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教师个人专业发展三年工作计划规划方案精选多篇精选 教师个人专业发展三年工作计划规划方案精选多篇精选 教师个人专业发展三年工作计划规划方案精选多篇精选 教师个人专业发展三年工作计划( 优选多篇 ) 自我剖析 自我规划 学年 : 持续进行文言文教课的研究研究 , 初步总结出文言文教课模式 . 经过阅读提高专业知识水平 ( 通读《史记》 , 精读《学与教的心理学》 ) 学年 : 在文言文教课上形成特点 . 在作文教课方面有所打破 , 对现代信息技术的运用作出调整 , 累积整理一些课件 . 持续提高专业知识水平 ( 通读《中国文化史》 , 精读《古文观止》 ) 学年 : 能初步总结出作文教课的序列 , 方法 . 在现代文教课方面 , 能对各样文体的教课模式灵巧运用 . 进一步提高专业知识水平 详细举措 把每一节课都看作公然课 , 仔细仔细备课 , 实时反省 , 写好课后记 . 宽泛采集阅读教科研信息 . 阅读古今文学专著 , 青少年心理学研究专著 . 第二篇：教师个人专业三年发展计划 教师个人专业三年发展规划 李维林 一、三年专业发展目标 “多做”、“多想”、“多听”，在将来的时间中，精益求精自己的讲堂教课；提高自己的素质，将自己改变为一名主动学习者，使自己成为学生心目中拥有亲和力、轻松、快乐、风趣的老师，并逐渐将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的讲堂成为诗意的讲堂，是学生神往的精神家园，并能和学生共同学习成长，知足学生成长和走上社会的实质需要。 做一名业务上、教课上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个拥有多元化知识构造的人。 擅长思虑，使自己的教育教课水平再上一个台阶。提高自己文化修养，不论是作为管理者仍是作为一名教师，都一定有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以应付自如，驾轻就熟。做一名快乐、轻松、风趣拥有亲和力的受学生欢迎的老师。向身旁优异的教师学习管理经验，实时累积教育教课工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情形化”的讲堂教课真实做到实效性。 学会做一名“擅长反省、勤于累积”的老师。对自己的教课活动实时进行反省，累积经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树 立为学生一世负责的理念，培育人、塑造人，形成自己特有的工作风格。 二、更新教育教课理念、行为、方法。 不断更新教育观点，能在现代人材观、质量观和以人为本促使主动发展的教课观的指导下，逐渐提高教育教课活动质量；联系教改实质展开教育科研。联合讲堂实践，找寻研究切入点。增强学习，进一步提高教育教课研究能力，擅长在教育教课实践中发现问题、剖析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并在争取把研究实践中获取的感性认识总结上涨为理性认识，掌握一般规律，用以指导教育教课实践活动，求得提高教育教课质量的实质效益。联合教育教课实质，创建性地予以运用，提高对讲堂教课的精加工程度，追讨教课的质量与效益。重视培育学生优异的思想质量和学习技术，存心识的帮助学生养成反省学习过程的习惯，并指引他们形成在反省的过程中发现问题、解决问题的能力。 三、个人素质提高的策略 先人曾说 : “师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，因此，我要在教育教课上，不断提高个人的素质。目行进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了以下的要求。 1、“教书者先强己，育人者先律己”，第一要提高自己的政治思想素质。在教课过程中注意总结累积，争取把身旁发生的事情用漫笔或感悟的形式记录下来。“学为人师，身为世范”，指引学生建立各样正确观点，教育学生学会求知、学会做人、学会创建，培育学生成为与时俱进的新式人材。 2、促使个人专业发展，确定教育教课新理念。 1）学习和发展的内容和门路应当是全方向的。今日是一个开放的信 息社会，信息的渠道特别宽泛，还包含社会观察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术议论、实践和行动研究等。别的，学习的内容也不只是限制于教材和教课法，而应当是更宽泛的知识领域。要认识学生，认识社会，要让自己做一个真实的文化人。 （2）擅长思虑，在实践中研究、感悟。 要坚持用脑子工作，力求做到在反省中扬长；在审察中甄别；在前瞻中创新。时辰把工作与思虑相联合，在思虑取工作，在工作中思虑，创建性地展开工作。 3、持续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己一定要 有一桶水。”此刻世界，科技日新月异、信息日新月异，社会各个领域的科学知识不断由单调走向多元，不断向更深更广的层面发展。注意采集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要乞降学生学习的需求无疑是今世教师一项富裕挑战性的目标和任务。 4、着重个人素 的培育，不 名利，切 提高自己理 水平易 水平，力求 学生 造最