习作：秋天教案.pdfVIP

美丽的秋天 【教学目标】 ： 1、引导学生有顺序地观察迷人的秋景，注意抓住主要景物，用优美的词句描绘秋天。 2 、指导学生结合生活经验和展示的课件， 按照观察顺序写一段话， 把景物写美、 写活。 3 、通过对秋天的观察和描述，培养学生热爱秋天、热爱大自然的美好情感。 【教学重点、难点】 ： 重点：紧扣场景重点，有序观察。 难点：抓住景物的特点，笔下含情，把景物写美。 【课前准备】 ： 多媒体课件、哨子 。 【教学过程】 ： 一、唱歌导入，激发兴趣 听说咱班的小朋友们特别喜欢唱歌。在今天上课之前，就让我们一起来唱首歌，好吗？ （齐唱：《小树叶》） 二、欣赏美景，揭示新课 1、小朋友们，喜欢刚才这首歌吗？能告诉老师这是一首描写什么季节的歌吗？ （出示图片 ）瞧，这就是秋天。小朋友们，喜欢秋天吗？ （简笔画：大树和飘落的叶片）老师也喜欢秋天。瞧，秋天到了，树林里一片金黄，秋风 掠过树梢，树叶就像蝴蝶一样翩翩起舞。 2 、秋天美吗？今天，老师就带着大家进行一次郊游，走进美丽的秋天， （出示课题）去感 受秋的迷人、秋的神奇。 三、走进秋天，感受神奇 1、秋天是一首悦耳的歌，秋天是一幅迷人的画。去欣赏之前，我们得做好充分准备。 小朋友们，你们知道描写秋天的有哪些词语？ 今天老师也带来了一些词语，郊游的时候可有用啦！ （出示词语）大家一起来读一读。 描写秋天的词语 ：金风送爽 秋色宜人 果实累累 五颜六色 五彩缤纷 瓜果飘香 描写颜色的词语：金黄 火红 红通通 金灿灿 黄澄澄 紫里透红 2 、现在， 请大家把这些优美的词语装进背包， 跟着老师， 一起出发， 走进美丽的秋天。 （吹 哨子）上车啦！ （齐唱：走走，走走走，我们小手拉小手……） 在路上，我们来看一篇关于秋游的课文。 （出示《秋游》片段） 齐读。你觉得哪里写得最美，为什么？ 今天 ，我们郊游来到一个地方时，小朋友们也要先看看有哪些景物，它们是什么颜色， 什么样子的，还要好好观察同伴的表现，做一个出色的小小旅行家。 A 、（出示果园）小朋友们，我们郊游的第一站到了。 师：我们走进了秋天的 -- （果园） , （出示板书：果园 瓜果飘香）果园里瓜果飘香，到 处都能闻到 果子甜甜的香味。 a 、你们看，（出示葡萄）葡萄架上挂着什么？ 生：葡萄架上挂着圆溜溜的葡萄。 师：你说的是葡萄的？（样子） 师： （指着葡萄）葡萄架上挂着这么多葡萄，我们可以怎么说呢？ 生：葡萄架上挂着许多葡萄。 生：葡萄架上挂着一串串圆溜溜的葡萄。 1 师：你说的真棒！不但说出了葡萄的样子，还说出了葡萄的多。 生：葡萄有紫的，有绿的，有青色的……五颜六色。 师：阳光照在葡萄上，那一串串的葡萄看起来怎样？ 生：阳光照在葡萄上，那一串串的葡萄就像一颗颗宝石，闪闪发亮！ 师：你说得真太好了！不但说出了自己的感受，还打了一个比方，把葡萄说得更形象， 更吸引人了。 （出示）来，我们一起美美地读一读。 葡萄架上挂满了一串串又大又圆的葡萄。 葡萄有绿色的， 有紫色的， 有 黄色 的…… 五颜 六色。阳光照在葡萄上，葡萄就像一颗颗宝石，闪闪发亮！ （出示石榴）小朋友们，这是什么水果？谁来说一说它的样子。 今天，小朋友们到果园里来玩，水果们可高兴啦，其中要数石榴最开心了。 （出示）果园里，要数石榴最开心了。它们有的笑得涨红了脸，有的 ， 还 有 的 ， 露出了石榴子儿。这些子儿你挨着我， ，晶莹透亮。 （同桌说）