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2021 初三教师年度个人考核总结 2021 初三教师年度个人考核总结 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做 的工作认真地分析研究一下，这样才能在今后工作不断成长进步 ，那么你们知道关于2021 初三教师年度个人考核总结内容还有哪 些呢?下面是小编为大家准备 2021 初三教师年度个人考核总结五 篇，欢迎参阅。 初三教师年度个人考核总结一 初三复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全 面提高学生文化素质，拓展学生思维能力，培养学生分析问题解 决问题能力的 “收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备 阶段。 本人一直跟班担任初三 3 班的数学教学，在教学期间认真备 课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅 导工作，广泛涉猎各种知识，充实自己的头脑，形成比较完整的 知识结构，不断提高自己的教学水平，严格要求学生，尊重学生 ，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教 学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下： 一、提高教学质量，认真上好每一节课 1、课前精心备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本 概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点 ，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才 能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措 第 1 页 2021 初三教师年度个人考核总结 施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织 教材、如何安排每节课的活动。 2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学 生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良 好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注 意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业 作业少而精，减轻学生的负担。 二、认真做好总复习工作 1、教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系 对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书 布局要合理，层次要分明。 强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学 生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲 课中的不足，同时，也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能 力，促进记忆。 2、注重学生解题中的错误分析 在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免的，针对出 现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时 通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。 错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在 学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学 生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、 调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。 要了解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性的进行讲 解。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误 的回答，要分析其错误的原因，加深对知识的理解和记忆。同时 ，课后的讲评要抓住典型加以评述。 第 2 页 2021 初三教师年度个人考核总结 3、关心学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他 们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习 中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求 成为一名合格的初中毕业生。 找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，通过热心、体贴 、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们 的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯 度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。同时 ，有计划、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中 的互相帮助活动 通过不懈努力，我所任教的班在学校的同科比拼中始终名列 前茅。但成绩已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零开始 ，不断研究新形势、新特征，不