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中学信息技术试讲优良教课方案 中学信息技术试讲优良教课方案 PAGE / NUMPAGES 中学信息技术试讲优良教课方案 中学信息技术试讲教课方案 【篇一：教师资格面试信息技术学科教课方案模板】 2015 山西教师招聘考试 教师资格面试信息技术学科教课方案模板 在信息技术课程教课过程中，写教课方案常常是我们后期试讲的一个 “拦 路虎 ”， 怎样战胜信息技术教课方案难出彩、教课方案设计难写的问题，就需要 我们有必定的 规范，能够有一个属于自己的教课方案模板，才能在短时间内将一篇合 格的教课方案写出。 本部分的内容主假如以典范的形式写出一篇有代表性的信息技术篇 目的教 案，此中有几点需要注意： 1.信息技术操作课教课过程一般为剖析 任务、解说任 务步骤、学生自主试试三个步骤。 2.制作步骤是达成作品的要点之 处，所以，在 写制作步骤的时候应当分层次写出，让人了如指掌，才能在试讲过 程中不至于没 有条理。 3.对后期任务的区分或作业的部署应当着重学生的层次性， 建议分层布 置任务。 只有熟习写教课方案的格式，才能在考试过程中写出一篇合格的教课方案， 而一篇合 格简短的教课方案不单能给考官一个比较好的印象，更能使的试讲如鱼 得水。 flash 和 flash 动画 一、教课目的 【知识与技术】 学生能独立表述动画制作中波及的基本观点并能自己着手达成动画 制作的 一般步骤。 【过程与方法】 经过制作 “挪动的小球 ”动画，认识 flash 动画制作的过程，并从中 总结 出动画制作的主要步骤。 【感情态度价值观】 在理论学习和着手操作的过程中，激发学习动画制作的兴趣，而且 逐渐培育 乐于接受和研究新知识的精神。 二、教课重难点 【要点】 flash 动画制作的一般过程，基本操作方法以及任务的实现。 【难点】初步理解要点帧和动作补间动画的观点。 三、教课过程 2015 山西教师招聘考试 环节一：设置情境、引出新课 展现：教师出示 “小破孩 ”动画作品。告诉学生这是用 flash 制作的。 发问：我们已经认识了 flash ，这个小短片啊，就是用 flash 制作出 来的。 大家想不想也能做这样的短片呀？ 结论：刚才小短片中有一个片段是小破孩把皮球踢向墙壁，结果皮 球弹回来 砸到了他自己。这一段很好玩，我们就来做这一段中那个转动的小 球。 环节二：新课教课 一、剖析任务： 1、flash 电影的制作过程： 动画小本 --确立演员 (元件)制作动画 --测试--公布。 第一要有一个构想，我们称为动画小本，其次就像电影都有演员， 我们动画 也是有对象的，我们把它成为元件。元件其实就是能够重复使用的 对象。再次我 们就能够开始制作动画了。那么动画有没有达到我们想要的成效呢， 我们对它进 行一个测试，测试经过了以后我们就能够公布了。 2、小球转动成效图展现以及任务的剖析：小球由左向右转动。而这 个任务 中波及的因素就是小球 (图形元件 )。但是小球的地点有差别，所以这 两个小球肯 定不在同一个画面中。所以波及到元件的创立。 二、制作作品： 1、创立元件： “插入 ”——新建元件 —— 创立新元件对话框 ——名称 “小球 ”，种类 “图 形 ”——画圆 对于小球挪动的详细操作，老师装备了助学课件。大家运用上节课 掌握的基 础知识以及助学课件的帮助来试试着做一下小球由左到右的转动效 果。采集学生 碰到的问题： 1.小球闪一下就不见了。 (要点帧，空白要点帧 ) 2.第 1 帧直接拖到第 30 帧，这时候，第 1 帧 变为了空白要点帧， 要点帧只 有一个，小球不动。 (没有创立补间动画 )。 2015 山西教师招聘考试 环节三：拟订任务、达成操作 基础任务：制作一个小球由左慢慢挪动到右侧的动画，并保留。 进阶任务：让小球先慢慢从左侧转动到右侧，而后再滚回左侧，并 保留。 环节四：评论、小结与作业 1.让学生代表展现制作的成品，鼓舞学生说说自己的制作思路，遇 到的问题 及解决方法。 (速度太快，增添过渡帧；帧频：每秒播放 12 帧) 2.学生在互评的过程中，指引学生思虑达成同一任务的不一样方式， 找寻最优 的制作方案，相互提出优化建议 。 3.教师最后做小结性讲评必定学生们的作品，指出详细改良方案， 鼓舞学生 持续努力。 总结：制作动画的核心和要点点： 1.明确小球转动的三个步骤：初始要点帧办理，结束要点帧办理， 创立补间 办理。 在制作动画前，先剖析有几个要点帧，小球由左到右，变化了一次， 有 2 个要点帧。小球再从右侧转动到左侧，就有 3 个要点帧。 2.操作上必定要注意细节，不要出现操作失误。 四、板书设计 第 2 课 美化版面显特点 1、flash 电影创作的详细过程： 动画小本 --创立元件 --制作动画 --测试--公布 2、要点帧 3、动作补间