外研版小学三年级英语教学计划.pdf

外研版小学三年级英语教学 计划 一、课程总目标： 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语 的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的 学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的 英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用 能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮 助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义 精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的 基础。 二、本学期课程目标： 进一步激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极 态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语 感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单 日常交流和书写，为进一步学习打下基础，同时，培养学生简单 的阅读理解能力。 三、学情分析： 本班共有学生ｘｘ人，除了个别同学因种种原因学习基础较 差以外，大部分同学他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在一 年级的时候就初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。 四、教材和其他课程资源分析： 《新标准英语第六册》 供三年级使用，是北京外研室编写的一 套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的 《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。 本册供以小学一年级为起点、开设英语的学校第三学年第二学期 使用。 《新标准英语》 的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发 展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精 华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收 了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学 理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国 小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际 性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学 习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨 文化交际所需要的能力。 4 、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学 生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生 通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的 需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境， 帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全 面提高中小学英语教学的整体质量。 五、教学措施： 1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教 学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学 法、直接教学法和 TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游 戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里 习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4 、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础 不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的 需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。 6、多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的 记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、 购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用 英语进行交流的机会。 7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差 生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能 力，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态 结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过 大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础， 并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。 六、减负