初中体育《立定跳远》.pdfVIP

初中体育教学设计《立定跳远》 西营学校 牛俊玲 一、 指导思想 本课以 “健康第一”为指导思想， 依据现代教育理念， 结合体育教学的特点， 在课堂教学中， 以学生为主题营造热烈快乐的学习氛围， 充分调动学生的能动性； 培养学生的参与意识， 合作意识和实践能力， 发展学生自制力和坚韧性， 有利于 发展学生自我表现和群体意识。 二、 教学对象：初一年级 三、 教材分析： 在 《体育与健康》水平四的教学内容中立定跳远教材的锻炼价值比较大， 但 是技术难度也比较大。 这项教材对于发展学生身体的协调性， 提高下肢力量以及 发展爆发力具有很好的锻炼价值。 而且立定跳远可作为今后两年学习急行跳远落 地动作的辅助性教学手段， 同时也是中考的必考项目。 它的提高可以为短跑的速 度能力和爆发力做好准备。 四、 学情分析： 本班学生人数共 48 人，男女人数相当，该年龄段的学生正处于身体发育的 高峰期，对立定跳远和快速跑都有了一定的基础认识， 这些为学生探究、 合作学 习提高了基础和可能。学生思维好奇、求趣、思路敏捷，勤于思考，善于学习与 探究，好胜心强，渴望成功，有一定的进取心。力量、速度、爆发力等有了明显 变化，在学习中喜欢表现自己， 喜欢娱乐性的教学模式， 能够在有计划和组织的 进行活动。 五、 教材选择与分析： （一）教材的选择：立定跳远 环形接力跑 （二）教材的分析 立定跳远和快速跑是体育教学的重点内容。 它们的学习有利于提高同学们的 骨骼，肌肉的发展，还有利于发展拼搏和合作的精神。 重点：起跳和腾空相结合技术 难点：上下肢协调用力 六、 教学过程与策略： 1、教学过程：课堂常规→兔子舞热身活动→立定跳远的拓展游戏→环形接力比 赛→放松运动 2、教学策略： A 组织形式：分组轮换 B讲解法、示范法、游戏比赛法、纠正错误方法 C教学手段：音乐 七、安全措施： 1、加强课前的安全教育，注意场地的选择，不要过硬，导致学生身体的损伤。 2、在练习过程中，不断提醒学生注意安全，增强保护意识。 3、及时制止及纠正不安全的动作。 教学1、立定跳远 内容 2、环形接力跑 教学1、认知目标：通过教学使学生认识到立定跳远的技术在立定跳远中重要性，并 目标 能基本掌握领会跳远的动作要领。 2、技能目标：通过本课教学使 90%同学能掌握立定跳远和环形接力跑基本动作 技术，同时提高跑的速度。 3、情感目标：通过立定跳远培养学生坚持不懈和勇于拼搏的精神。 教学 教学重点：立定跳远两脚用力蹬地起跳，动作协调配合。 重点 难点 教学难点：上下肢协调用力。 课的 课的内容 教师活动 学生活动 组织形式 预期 部分 目标 一、体育委员整队报一、 组织队形宣布一、按要求成四列横 队形： 明确 告出勤人数。 课的内容任务目 队排列。 目 开 标以及要求。 ○○○○○ 标， 二、 师生问好。 二、要求：快、静、 建立 始 二、 要求：精神饱