小学生良好行为习惯的养成.pdf

小学生良好行为习惯的养成 俗话说： “嫩枝易弯也易直”这说明了加强学生行为习惯养成教 育的重要性。小学生良好行为习惯和基本能力的培养是学校德育的重 要内容。我校政教处针对学生实际情况提出了德育培养的八个好习 惯，主要包括：礼貌待人、干净上学、学会学习、诚实做人、自我 、 遵守公德、增强体质、安全自救等。这学期里我尽力引导学生做好以 下几点： （一）良好的课堂学习习惯 1、倾听（ 1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不 做与学习无关的事。（ 2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否 正确，有没有需要补充的。（ 3）要倾听老师讲解，并按要求认真练 习。 2 、坐姿。小学生正处在身体发育成长的年龄段。 坐姿端正与否， 不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。 3、读书习惯。 针对我班的学生阅读情况我注重培养学生提高阅 读能力，加快阅读速度，快速浏览，掌握多种阅读方法。 4 、写字习惯。学生的写字习惯是一个特别重要的问题。常见的 不正确写字姿势是偏头、侧身、匍伏等。针对这种情况，我随时提醒 “写字必须‘三个一’”，经过提示学生自觉地迅速纠正不正确的姿 势，经过多次纠正，就可养成正确的写字习惯。 （二）良好的课外学习习惯 1、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。 预习是学习全过程的第一个环节， “好的开始是成功的一半”预习习 惯的培养， 为自学能力形成奠定了基础， 充分的预习可大大地提高课 堂效率。 2 、课后复习知识，把老师课堂上讲的温习一遍。 孔子说“温故而知新。”通过课前的预习和课堂的学习，对知 识的掌握才完成一半。只有课后的复习才能进一步巩固所学的知识， 还能发现新的问题。 3、课外阅读习惯，多读课外书，扩大知识面。 （1）养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知 识的积累。（ 2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。 （3）不阅读不健康书籍， 不看不健康光盘， 不浏览不健康网站。 （4 ） 爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。 二、良好的做事习惯 1、做事能有始有终。 要培养做事有条理、有头有尾，善始善终的习惯，教师应该告诉 学生无论做什么事都要按计划、 按步骤完成， 做完一件事再做另一件 事。如果有许多事情要做，必须先安排好顺序。 2 、做事要节约时间 养成良好的时间观念，从小懂得 “时间就是金钱”、 “时间就 是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。 （1）晚上按时睡觉，早上按时起床。 （2）放学后按时回家，不在马 路上溜达玩耍。（ 3）回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当 天毕。（ 4 ）做事有计划，不盲目、不拖沓 。 3、自我管理有条理 （1）自己的事情自己做，自己的书包自己整理，自己的房间自己 叠被褥，自己洗衣物。（ 2）利人利已，用过的东西放回原处。） 总之，良好的行为习惯培养不是一蹴而就的，要经过持之以恒 的训练。相信经过老师、家庭和社会的共同努力，使每一个孩子都能 乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！