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2021 六年级上语文教学计划 2021 六年级上语文教学计划 新的学期，新的开始，六年级语文教师也制定了新的工作计 划，下面是学习啦小编收集整理关于六年级语文教学计划的资料 ，希望大家喜欢。 六年级语文教学计划篇一 新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务 ，承受新的压力，既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上 一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴 趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际制定出如下的教 学计划： 一、学生情况分析：六年级 (3)班共有学生 39 人。大部分学 生学习态度端正，思想上要求上进，作业认真、一丝不苟。课堂 上大部分同学听讲认真，但是也许受年龄影响，肯积极发言的学 生微乎其微，大部分甘愿当听众。作文方面，能做到文从句顺、 文章优秀的学生仅占 30%左右，而杨宗霖与王明睿等几位学生是语 文学习上有困难的学生需要教师花大力气去辅导和监督。 二、教材简要分析：本册共有课文 28 篇，每组教材的编排一 般有四部分组成：导读、课例、口语交际与习作及日积月累和回 顾拓展，体现了有实践到认识再到实践的过程 ;体现了循环往复、 逐步提高的训练过程。本册教材要求学会 80 个字。要求学会的字 在精读课文中安排，在课后的方格和书后的生字表中表明。生字 和多音字均随课文注音。生字用圆括号，多音字用方括号。 “” 导读 “预 ”“积累运用”和选读课文中出现的生字一律不注音 ，以培养学生查字典的能力和习惯。 三、教学落实措施： (一)、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充 满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中 第 1 页 2021 六年级上语文教学计划 ，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热 点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文 课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养 。 1、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的老师”。在教学中 ，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课， 让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知 不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。 可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的 方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的 讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中， 阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上 与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此 ，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁 ，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线， 巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到 语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分 思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解， 对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然 ，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无 止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教 学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思 考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的 设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和 表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞 台。 (二)、重视朗读品评感悟，让课堂教学 “活”起来。小学语 文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙 ，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引 第 2 页 2021 六年级上语文教学计划 导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的 精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留 下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反 复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，