部编版小学语文小升初专题知识梳理与强化巩固：修辞手法(精华版)【试题含答案】（2021年-2022年）.docxVIP

第 第 PAGE 1页，共 7页 专项十 修辞手法 【能力目标 】 《义务教育语文课程标准》指出：“在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识。”因此，修辞手法是小升初考试的一个高频考点，除了能辨析句子或语段运用的修辞手法外，还要能分析常见修辞的作用，以及用恰当的修辞写句子。 【考点链接】一、比喻 比喻是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情 境的一种修辞方法。 明喻 甲（本体）如（喻词 :像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。例： 香港就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在世界的东方。 暗喻 甲是（喻词 :成、变成、成为、当作、化作）乙。例： 霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。 借喻 只出现喻体 , 直接用喻体代替本体，本体与比喻词都不出现。例： 放暑假了，我们家的“开心果”从学校回来了。 作用：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。 二、比拟 拟人：把物当作人来描写，赋予物以人的感情、动作、状态和语言等的修辞方法。例：风中，小树在快乐的舞蹈。 拟物：把人当作物来写，使人具有物的动作或情态等的修辞方法。例： 做人既不可翘尾巴 , 也不可夹着尾巴。 作用：加强语言的形象性、生动性和感染力；拟人使事物人格化、具体化了；拟物则常常表现出作者对被描写对象的憎恨和蔑视。（色