小学学困生转化方案.pdfVIP

安家寨小学学困生帮教转化实施方案 一、指导思想： 新课程标准要求要面向全体学生， 着眼于学生全面和终 身发展的需 要。提出了全体学生通过努力都应达到课程标准的基本要求。实现 因材施教，促进每个学生的充分发展。这就要求我们要大面积提高教学质量， 而大面积提高教学质量的关健，是做好学困生的转化工作，本着教育要“为了 一切的学生”为宗旨，我校针对这些学生制定此实施方案，希望经过大家的 努力，让“学困生”问题有所改观。 二、学困生的界定 学习困难学生是指与其同年龄的大部学生相比， 在学习 上有明显困 难，需要特殊教育措施予以补偿的学生，他们有正常的心理活动， 却不能完成课标规定的学业，学习成绩低下。学困生一般分为两类： （1）智力型学习困难学生，这类学生虽经努力，成绩依然低下。但每班人 数极少或没有。 （2 ）非智力型学习困难学生，这一部分学生是学困生的主体，具有较 大潜能，是转化的重点。 三、具体实施方案 （一）尊重学困生制度 全组教师要本着“教书育人”的 宗旨，树立良好的教师形象。对 “学困