小学阅读文章中标点符号的正确使用.pdf

文章中标点符号的正确使用 一、知识点 标点符号在文章中的正确填写 二、常见提问方法 （一）给第×××自然段没标点符号的句子补充完整。 （二）给第×××自然段加上标点。 三、技巧解释 （一）标点符号及其作用 标点符号是书面语里用来表示停顿、语调以及词语性质和作用的符号，它是 书面用语的有机组成部分。标点符号是无声的语言，和文字一样可以表情达意。 标点符号的作用是：它能够帮助读者辨明句子的结构和语气，正确理解文章 的意思。它是书面语言里不可缺少的辅助工具，是语言的组成部分。 我们应该掌握句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省 略号这些常用标点符号的使用方法，认识破折号和分号。 （二）标点符号分类 1. “点号”。包括句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、分号，主要用 来表示语言中的各种停顿。 2. “标号”。包括破折号、省略号、引号、书名号等，主要用来标明词语的 性质和作用。 （三）标点符号的用法 1. 句号 句号表示一句叙述语气的话完了后的停顿，用在陈述句（例句 A 和 B）和语 气轻的祈使句（例句 C 和 D）的末尾。例如： A. 明天我们年级要去自然博物馆参观。 B. 总理不是一般的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时 还问我一两句。 C. 小明对我说： “老师叫你去。” D. 这个问题我思考一下，然后再和你讨论吧。 2. 问号 （1）问号表示一个疑问句完了之后的停顿。疑问句即带有疑问语气的句子， 例如： A. 我看见妈妈急匆匆地走出家门，连忙问她： “您去哪儿啊？” B.你知道这期板报是谁写的吗？ C.你能说说自己的看法吗？ D.这道题你用了几种方法解开的呢？ 例句 A 和 B 都是疑问句，句末用问号表示疑问句完了之后的停顿。例句 C 和 D都是表示提问语气的句子，句末也用问号。 （2 ）反问句虽是无疑而问的句子，句末也要用问号；设问句是自问自答的 句子，在提出问题后也要用问号。例如： E.我见到同学有困难，怎么能不伸手相助呢？ F. 你难道能不遵守《小学生守则》吗？ G.海底是否没有一点声音呢？不是的。 H.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字 精选 形线路。 （3 ）使用问号应该注意的问题 针对一件事的连续提问， 分句间不能用问号， 因为整个句子还没有完， 意 思不完整，问号只能放在句末。 （见例句I ） 选择问句中， 第一句分句之后不能用问号， 因为意思不完整， 问号只能放 在句末。 （见例句J ） 主语和谓语位置颠倒时，问号不能放在句中，只能放在句末。 （见例句K） 有些句子看上去很像问句，而实际上却没有疑问的语气，此时句末不能 用问号。 （见例句L 和 M） 例如： I. 小达尔文想改变报春花的颜色，他是怎么想，怎么说，怎么做的呢？ J. 这次中队活动是放在星期一呢，还是放在星期四？ K. 你上课听讲怎么精神不集中呢，小刚？ L. 我不知道你喜欢不喜欢这本书。 M.老师告诉了我们枫叶为什么秋天会变成红色的原因。 3. 感叹号 感叹号表示一个感情强烈的句子完了之后的停顿。例如： A. 颐和园的景色可真美啊！ B. 我走出电影院，不觉吃了一惊，雨下得好大啊！ 使用感叹号应该注意的地方是： （1）关键在于感情的表达是否强烈。 （如以上A、B 两例句，表达的感情很强 烈，句末用感叹号） （2）语气强烈的祈使句，句末要用感叹号。