08小学数学修订教材二年级下册8孙家芳.pptVIP

义务教育教科书 二年级下册 教材介绍 孙家芳 2016.1.19 第八单元 克和千克 3课时 认识质量单位 一、教学内容 解决问题 认识千克及相应的常见秤 认识“克”及天平 二、教材编写特点 1.提供多种素材，建立质量观念。 3.侧重估测的方法，培养估量的能力。 2.“克”和“千克” 分开编排 通过掂一掂、估一估、称一称等活动，使学生认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算。 2. 使学生初步了解天平和常用的用“千克”作单位的秤，知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。 3.在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会以此为标准估量物体的质量，并能解决一些简单的实际问题，同时体会学习质量单位的必要性，进一步培养学生的数感。 四、教学目标 1．建立克和千克的质量观念。 2．掌握估测的方法，培养估量的能力。 教学重点 教学难点 运用估测的方法，正确估量物体的质量。 第一课时 情境更真实化 建立质量观念 认识质量单位“克”，建立1克的质量观念。 在实践活动中充分感知，建立“克”的质量观念。 猜一猜、掂一掂、估一估 、称一称 借用多种素材建立“1”； 借用熟悉素材形成“几” 途径 ◆ 对物体个体自身进行感知 ◆ 借物体对他物进行估量 把识秤的任务分解到克和千克的认识当中。 注意：