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生产过程的核算 说课稿 昆池职中孟小敏 尊敬的各位老师，大家好！今天我说课的题目是《生产过程的核 算》。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点与难点、教 法与学法和教学过程六个方面谈谈对本节课的理解和课堂设计。 教材分析 《生产过程的核算》是高教版基础会计教材第六章第三节的容, 处于供应过程和销售过程之间，因此，本节容在本章中具有承上启下 的作用。主要学习在生产过程中相关的账户设置，以及具体的业务处 理。本节课蕴含着企业具体生产过程发生的每一个步骤的相关核算, 有助于学生了解企业从开设到销售产品获得利润的过程，并将每一个 过程深入到核算当中。 二、学情分析 本课程的授课对象是中等职业学校的学生，学生学习基础会计己 有一段时间，对账户、复式记账法、会计凭证以及主要经济业务的核 算有了一定的掌握，这些都为本容的教学奠定了基础。 从学生的认知情况看，他们对实践操作较感兴趣，但对学习理论性较 强的知识存在着畏难情绪，理解能力较弱，对知识的掌握速度较慢。 三、教学目标 （一）知识目标 （1） 了解生产过程核算的主要容 （2） 理解生产过程核算应设置的主要账户（3）掌握生产过程 的账务处理 （二） 能力目标 （1） 提高学生对账户的运用及分析解决问题的能力 （2） 加强学生对会计核算的实际操作能力 （三） 情感目标 （1） 激发学习的乐趣 （2） 增强自信心 （3） 具有团结协作、勇于探