小学数学教学案例分析3篇.pdfVIP

小学数学教学案例分析 3 篇 “比较分数大小”案例分析 〖案例〗 师：比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形大家能分别举一个例子吗 生 1：同分母的分数相比较。如和。 生 2 ：同分子的分数相比较。如和。 生 3：分母和分子都不相同的分数相比较。如和。 师：请大家分别说出这三种类型的分数大小比较的方法。 （小组讨论，指名汇报。） 生 4 ：同分母分数相比较，分子较大的分数大。如 。 生 5：分子相同的分数，分母较小的分数大。如 。 生 6：分母和分子都不相同的分数，要先通分，变成同分母的分数，再比较大小。如和， =，=， 因为，所以 。 生 10：我觉得分母和分子都不相同的分数， 不一定要先通分或约分再比较。 如和，因为比单位 “1” 少，而比单位“ 1”少，因为 ， 所以 。 （师和生共同为他鼓掌。） 生 11：分母和分子不相同的数，还可以先化成同分子的分数再比较。如和