小学数学教学反思(1).pdfVIP

2014—2015 学年度四年级上期数学教学反思 马集镇中心学校 ** 《大数的认识》教学反思 《大数的认识》教学反思本单元在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活 中的运用，掌握更大数的读写，并能在数据的收集过程中，认识近似数。学习的内容主要有四个部分： 亿以内数的认识、 亿以内数的读写、 大数的改写以及近似数的认识。 这一单元学生认识的数都是一些较 大的数，学生在生活中接触比较少， 但现在的学生聪明可爱， 课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据学教 学内容，虽然这些大数更抽象， 对学生而言有一定难度， 但他们非常乐于接受挑战。我在本单元的教学 中主要采用的是创设情境，合作交流的方法， 让学生感受大数的意义， 培养学生的数感，体验数学知识 与生活的密切联系， 提高用数学知识和方法解决实际问题的能力。 新课标中明确指出， 数学教学中， 教 师要充分利用学生的生活经验， 设计生动有趣的教育教学活动， 激发学