心理学史复习题.pdf

. 心理学史复习题 一、填空题 1、皮亚杰认为，影响儿童心理发展的因素有 成熟 、实际经验、 社会环境 的作用 和平衡化。 2 、托尔曼把介于 环境变量（即自变量） 和 行为变量（即因变量） 之间的变量称为中介变量。 3、斯金纳将强化分为 正强化 和 负强化 ，两者都可以使行为得到增强， 但他们的作用方式不同。 4 、班杜拉认为观察学习的心理过程包括 注意过程 、保持过程、 动作复现 过程 和动机过程。 5、精神分析学家荣格从两个维度对人格类型进行了区分，根据心理能量的 指向，分为 外向型 和 内向型 。 6、冯特于 _ 1879_年在 莱比锡 大学建立了世界上第一个心理学实验室。 7、华生认为心理学的研究对象不是 心理或意识 ，而是 人和动物的行为 。 8、桑代克根据动物学习的实验提出了三大学习定律， 即： 学习准备律 、 练习率 、和 效果率 。 9、罗杰斯提出的 个人中心疗法 是人本主义心理治疗的重要内容，也是罗 杰斯对心理学的一个最突出的贡献。 10、詹姆斯将经验自我分为： 物质的自我、 社会的自我 、 精神的自我 三 个成分。 11、斯金纳把行为分为两类： 一类是 应答型行为 ，另一类是 操作型行为 。 12、弗洛伊德认为， 人格的基本结构是由本我、 自我 和 超我 三部分构成 的。 13、皮亚杰认为，影响儿童认知发展的因素有 成熟 、实际经验、社会环境 和 平衡化 。 . . 14、勒温认为心理环境就是实际影响一个人发生某一行为的心理事实， 主要 有准物理事实、 准社会事实 、 准概念事实 三个部分组成。 15、荣格将人格分为意识、 个体潜意识 和 集体潜意识 三个部分，构成 人格整体论。 16、冯特的情绪理论主张，感情具有三个维度，即 愉快— 不愉快 、 紧张 — 松弛 、 兴奋 —抑郁 。 17、托尔曼把介于环境事件和行为事件之间的变量称为 中介变量 。 18、皮亚杰认为，智力的本质是 适应 ，它有两种形式即 同化 和顺应。 19、桑代克的学习理论中，有两个堪称经典，一是学习的 试误说 ，二是准 备律、 练习律 和效果律这三大定律。 20、冯特认为心理学是研究 直接经验 的科学，主要研究方法是 实验内省 法 。 21、班杜拉认为观察学习的心理过程包括注意过程、 保持过程 、动作复现 过程和 动机过程 。 22、弗洛伊德认为焦虑通常有三种情况， 一是 客观焦虑 ，二是神经症焦虑， 三是 道德焦虑 。 二、单选题