2019秋人教部编本五年级上册语文教学工作计划.pdf

2019 秋人教部编本五年级上册语文教学工作计划 一、学情分析： 本学期我学科的教学工作以新课程新理念为指导， 以学生为主体， 以 自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心，以改革课 堂教学模式为突破口， 积极实践 “合作学习 ”教学模式， 让学生在动手 实践、自主探究、合作交流、大胆创新中学习，促进儿童对语言文字 的感悟和思维的发展，提高学生语文的素养，努力培植学习型，探究 性，合作型的创新人才。五年级学生思维较为活跃，已有一定的学习 语文的能力和良好的学习语文的习惯。 具体来讲， 班上部分学生在学 习语文上自觉性很强，基础非常扎实，知识较面广，上课发言积极； 书写也较整洁漂亮； 当然在书写习惯上 较差的学生也有。在这学期，应抓实基础，培养 良好习惯，进一步培养写作的能力，全面提高学生的素养。在培养优 秀学生的同时，建立学困生档案，增进整个班级语文水平的提高。 二、教材分析： （一）教材结构 部编版五年级上册教材全册共有课文 26 篇，其中 精读课文 20 篇，略读课文 6 篇。这些课文从精读到略读，按两个层 次编排，体现由扶到放的设计思路。 本册要求认识 200 个字，会写 220 个字。要求认识的字，分散安排 在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出； 要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复 习检测，词语表统一安排在全册书的未必，以每课一组的形式呈现。 生字表 1 是要求认识的字， 200 个； 生字 表 2 是要求会写的字， 220 个，以供复习、检测之用。 （二）教材的主要特点 本册是在前八册教材的基础上编写的，教材 的结构及思路有一定的继承性， 体现整套教材的延续性， 同时又有发 展变化。主要表现在以下方面： 1. 专题组元的角度更加灵活多样。 2. 加强整合的编写目的更加明确。 3. 课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4. 强化导学功能，引导学生思考。 5. 增加了古诗文和传统文化相应的文章选录， 加强对学生学习和传承 传统文化的教育。 6. 拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 三、学习目标 （一）学习习惯。 1 、继续掌握正确的读写姿势， 并养成习惯。 2 、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣， 养成良好的朗读、背诵的习惯。 3 、继续培养课外阅读的兴趣， 养成勤的习惯，能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习 用品的习惯。 4 、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法， 并养成 习惯，培养预习课文的习惯。 5 、继续学习写毛笔字的正确姿势 和方法，并养成习惯。 6 、继续培养留心观察的习惯，能够有选 择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。培养写日记的习惯，能 够做到爱护图书， 并养成习惯。 培养读书做笔记的和随时使用工具书 的习惯。 （二）汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助 识字、阅读、学习普通话。 （三）识字写字。 1 、准确认读 200 个生字。 2 、 能够按笔顺正确书写生字 220 个。 3 、能按字的结构把字写端 正、写匀称。 4 、继续练习用钢笔写字， 写得正确、端正、整洁。 继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 （四）口语交际。