二年级数学下册第四单元教材分析(新苏教版).docxVIP

二年级数学下册第四单元教材剖析(新苏教版) 二年级数学下册第四单元教材剖析(新苏教版) PAGE / NUMPAGES 二年级数学下册第四单元教材剖析(新苏教版) 二年级数学下册第四单元教材剖析 （新苏教版） 二年级数学下册第四单元教材剖析 新苏教版二年级下册数学第四单元认识万以内的数教 材剖析 第四单元课题：认识万以内的数教材剖析 本单元是在学生认识了 100 以内数的基础上编排的，是 小学数学授课中“数的认识”授课十分重要的一段，也是学 生数 看法形成和发展的要点阶段。在本单元以前，学生接触 的都是比较小的数，这就限制了他们对自然环境、平常生活 和生 产劳动的认识。在本单元，学生将学习新的计数知识， 用较大的数描述、交流学校生活或社会生活里的事件与现 象，他 们的数感会有明显的发展。 我国的计数，习惯把数位分成个级、万级、亿级，每一 级都是四个数位，每一级上的数都是万以内的数。读、写多 位数 一般都分解成两个或三个万以内数在不一样样数级进步行 读、写。从这点来说，本单元对今后授课多位数有十分重要 的基础 作用。 学生在 100 以内数的基础上认识万以内的数，是一次较 大的超越：他们需要认识较大的计数单位“千”和“万”以 及相 应的数位，需要学会读数和写数的基本方法以及数中间 或尾端有 0 时的读写规则， 需要依照数的组成比较数的大小， 需 要从数与数之间的联系得出求近似数