人类学习能力的发展规律.docxVIP

人类学习能力的发展规律 作者：陈殿海 在现实生活中或孩子的日常学习中，我们很容易观察到有的人学的很快，而有人 却学得既慢又辛苦，原因何在主要原因之一就是学习能力的问题。 那么什么是学习能力它都有什么因素构成的.其发展有什么规律 学习能力是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力。它 是学习力（学习动力学习能力学习毅力）中最重要的因素之一，是学习必备的“软件二 在日常的学习与生活中，学习能力是通过学习者对“知识整合能力、社交能力、团队合作能 力、理财能力、策划与决策能力”等能力体现出来的：应用在单纯意义上的学习中，学习能 力的“核心”指的是“注意力、观察力、听、视、知觉能力、记忆力、运算能力、理解力、 语言表达、思维力、想象力、操作能力、创造力”这十二种能力，且这些能力的发展一般有 从低到高的发展顺序.具体说来主要是经历一下四个认知阶段：您觉运动发展阶段（1-2岁） 一一前运算阶段（知觉统合能力发展阶段2-7岁）--一具体运算发展阶段（阅读能力发展阶段 7T1岁）-一-形式运算发展阶段（逻辑推理演绎能力发展阶段11-12岁），之后孩子的学习 能力发展就进入了更髙级、更自由的阶段（12岁以后）：自我调控和自我发展的高级能力。 这几个阶段相互影响，互为发展，共同支撑的人类学习的一生. 感觉运动能力包括触觉敏感度、平衡能力、协调能力、方位感等.其是孩子早期发展起 来的