《风娃娃》导学案.pdfVIP

二 年级 语文 学科导学案 备课时间： 2014.10.18 备课人：付海霞 课题： 风娃娃 第 1 课时共 2 课时 一、小组合作学习下面的字词。 教材内容：风娃娃做了几件事情，有好事也有坏事。 抽 续 吸 极 夫 汗 驶 教学目标： 1、认识 12 个要求会人的生字。 示 筝 踪 伤 责 2 、会写要求会写的生字。 抽水 吸气 行踪 纤夫 流汗 高兴极了 表示 风筝 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 无影无踪 伤心 责怪 断断续续 教学重点： 1、认识 12 个要求会人的生字。 二、有感情地朗读课文。 （要求：读通顺，带感情） 2 、会写要求会写的生字。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文。 摘苹果游戏 学法指导：自主学习，分角色朗读，多种方式读，读中感悟。 有感情地把课文读几遍 看拼音写词语。 给下面的字注音。 han shui hu xi biao shi shang xin hao zhao qian fu 抽 续 吸 极 夫 汗 驶 领导签字： 示 筝 踪 伤 责 二 年级 语文 学科导学案 备课时间： 2014.10.18 备课人：付海霞 课题： 风娃娃 第 2 课时共 2 课时 二、风娃娃做的事，哪些是好事，那些是坏事？ 教材内容：风娃娃做了几件事情，有好事也有坏事。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。 在括号里填上合适的量词。 教学重点难点：懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。 一（ ）风车 一（ ）船 一（ ）广场 学法指导：自主学习，分角色朗读，多种方式读，读中感悟。 一（ ）孩子 一（ ）风筝 一（ ）气 照样子，写句子。 例：风筝被风娃娃吹得无影无踪。 我会认 风娃娃把风筝吹得无影无踪。 抽 续 吸 极 夫 汗 驶 1、 今天的作业被我写完了。 示 筝 踪 伤 责 抽水 吸气 行踪 纤夫 流汗 高兴极了 表示 风筝 2、 小狗的伤被爸爸治好了。 无影无踪 伤心 责怪 断断续续 3、 领导签字： 一、风娃娃做了哪些事情 ?