幼儿园小班下学期周计划范例.pdf

幼儿园小班下学期周计划范例 【篇一】 一、情况分析： 我班现有幼儿 33 人，其中有 19 名幼儿是从原小五班升入，有 14 名新生。幼儿之间的悬殊比较大，特别是在常规习惯方面，有的幼儿 听不懂老师的指令，行为很自由，如：梅姝瑶、刘诗航、王文婷等， 有的幼儿生活自理能力很差，吃饭完全依靠老师喂，针对以上情况， 我班决定从稳定幼儿情绪入手，尽快让幼儿适应新的环境，着重培养 幼儿的常规习惯和生活自理能力。特制定班级教育工作计划： 二、班级管理 本学期我和胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作， 在工作中我班三位老师将认真贯彻执行《纲要》和《规程》的精神要 求，依据我班幼儿的年龄特点，对幼儿进行体、智、德、美等方面的 教育。 三、卫生保健： 1、做好班级卫生消毒工作，坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消 毒、勤晒被垫，配合保健医生做好预防接种和防寒保暖工作，减少幼 儿疾病和杜绝传染病的发生。 2 、对体弱多病和行动不灵活的幼儿多加关注，细心照顾他们。 3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则，培养幼儿良好的生活 常规习惯，让幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。 4 、认真做好幼儿的晨检和午检工作，防止甲流感和手足口的发 生 四、教育教学工作： 目标： （一）、身体发展： 1、发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个 跟着一个走，听信号向指定方向跑，学会双足原地向上跳。 2 、学习一套徒手操和模仿操。 3、会使用小勺吃饭、擦嘴、学习准确的洗手方法，用自己的毛 巾擦手，在成人关心下学会穿脱鞋子，并能放在指定的地方。 4 、知道爱护眼睛、牙齿、知道爱护嗓子、不大喊叫，上下楼时 不推挤。 5、在成人的指导下，不到危险场所玩耍，不跟陌生人走。 （二）、认知发展： 1、认识几种常见的动物，知道名称及明显的外型，知道动物是 人类的好朋友，教育幼儿爱护动物。 2 、熟悉周围环境，知道自己和同伴的名字，幼儿园的名字。 3 、认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。 4 、喜爱唱歌、跳舞、听音乐，喜爱漂亮的颜色和形状，学做一 些模仿动作， 5、初步认识几种美术材料和工具，认识红、黄、蓝基本色调。 6、在成人指导下，能通过身体动作、语言来表现角色。 7、区别“ 1”和许多，比较大小、高矮、区别前后、里外。 8、能倾听和听懂语言，学习用简短词句表达自己的要求。 （三）、社会性发展： 1、培养幼儿喜爱上幼儿园，喜爱和小伙伴一起玩耍，喜爱感受 节日的欢乐气氛。 2 、初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。 3、学说礼貌用语：“早”“好”“对不起”等，不争夺独占玩 具，不拿别人的东西。 4 、培养幼儿同意与别人对话，乐意参加集体活动。 5、培养幼儿能听懂并学说普通话。 措施： 1、通过在日常生活饮水、洗手的环节，教幼儿认识自己的标记， 并督促幼儿准确使用标记。 2 、通过体育游戏：跟着老师走、寻动物、开火车、吹泡泡、大 皮球等，结合课间活动的开展，促进幼儿身体协调发展，增强幼儿体 质。 3 、在进餐、午睡环节中，培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。 4 、通过美术活动：漂亮的颜色、粘贴：鱼、手指点画：小刺猬 背果果、音乐活动：我上幼儿园、律动：小鸟飞、泥工活动等，培养 幼儿同意在集体面前表演和良好的作业常规。 5、通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等，培养幼 儿喜爱上幼儿园，并感受节日欢乐气氛。 6、创设与教育相适应的环境，结合语言教研的目标开展一系列 语言活动，如：有礼貌的好宝宝、小公鸡和小鸭子、动中取球等，培 养幼儿倾听习惯及能用简单的语句表达意愿。 7、通过角色游戏的开展，教幼儿理解角色内容，并能用动作和 语言表现角色。 8、通过区角活动的开展，培养幼儿的集体意识和合作意识，知 道与同伴、老师在一起。