怀来县第一小学一年级语文上册识字一3口耳目教案2新人教.docVIP

3 口耳目 教学目标： 　　1.看图对照,认识“口、耳”等7个生字. 　　2.会写“口、目等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画. 　　3。正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范. 教学重点:借助图画，识记生字。 教学难点：会写横折、撇、弯钩3个笔画；联系生活了解“坐、立、行”的规范. 教学建议： 一、识字写字 　　1.识字。 　　要认读的7个生字中，“足、坐”是平舌音，“手、站”是翘舌音。教师要让学生用上生字进行日常表达，在语境中正音，激发学生认读的兴趣。 　 (1）看图说话正音.引导学生看图，说说图画的意思.可以说说图中人物在干什么，如，“两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。”“一位小女孩用手指着一朵花说：这朵花也要开放了！“小男孩走过来挥着手和她们打招呼。”随机出示生字“口、耳、目、手、足,再引导学生用上生字说一句话。 　 （2）组词正音。如“手”的读音是翘舌音，要重点正音.教师可以让学生举起手，边认指手的各部位边说词语，如“手心、手掌、手背、手指、手腕、手臂”.还可以教师边做搓手的动作边说词语，启发学生做做说说，如“招手、挥手、拍手、摇手、握手”。让学生在师生合作、生生合作中认读正音。 　　充分利用身体部位和生活经验理解字义，识记字形。 　　(1）图文结合，理解字义，识记字形。“口、耳、目、手、足”的字形与每个身体部位的形状有一定的相似度。教师可以出示“手、足、口、耳、目”的