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关于高三语文二轮复习的几点做法和体会 关于高三语文二轮复习的几点做法和体会 PAGE / NUMPAGES 关于高三语文二轮复习的几点做法和体会 切块打磨 细水长流 精讲精练 ———对于高三语文二轮复习的几点做法和领会 新沂市第一中学高三语文备课组 岳 剑 各位领导、同仁，大家上午好： 受高三年级组的拜托，我代表高三语文备课组把我校二轮复习的一些做法和领会向在坐的各位作一简单的报告，供沟通参照。 一般的说，在复习教材此后，第一轮以考点扫描为主（约一个月） ；第二轮以切块打磨为主，综合训练为辅（约三个月） ；第三轮以综合训练为主，辅以查漏补缺、培优提高（约一个月）。 明显，二轮复习特别重要！二轮复习的成效如何，很大程度取决于切块“打磨”能否到位。 一、如何切块： ▲能够切块的部分：（1）古文阅读和翻译（选史班加断句、简答） ；（2）古诗词阅读解题；（3）文学作品阅读解题 （选史班加名著阅读）；（4）阐述类文本阅读解题；（5）适用类文本阅读解题。 ▲不宜切块，一定正常训练的： （ 1）语言基础知识应用、名句默写； （2）写作。综合训练（套题）的主要功能在于检测——用于周练、月考，以及高考前夜的集中 热身等，本学期起，每个周六我校都有一次综合性考试，目的是检查阶段性复习成效，经过剖析，找出问题，以便采纳针对性举措。 二、配套准备： （一）理念先行，增强对《考纲》和《新课标》的研读。 1．《考试纲领》既是对高考命题的限制，又是对广大师生宣布的最可信的、透 明度最高的“信息”。它规定了高考的性质、内容、形式、能力要求及试卷构造，它 的“题型示例”能够让考生正确掌握测试内容、能力层次及题型。正确抓住《考试 纲领》的前后变化，从中可摸出命题趋势。 2．从最近几年高考来看，试题愈来愈关注《新课标》 ，究其原由，《新课标》触摸到 了语文教课的某些实质规律，与新局势下的高考命题不约而同。 2020 年又恰好是高 考与《新课标》正式接轨的第一年，想必《新课标》的理念将会在今年的高考试卷 中有更为酣畅淋漓的表现。比方分值的变化，古诗文阅读增了 3 分，文学类文本阅 读增了 3 分，这就是信号，说明新高考特别着重考察真语文、纯语文的东西，那就 是修养。所以，要增强对《新课标》的研究，研究“新课标”的理念如安在试题中 表现。 （二）试题收集着眼于语文修养。 1．现代文小阅读、大阅读，仍以最近几年来的高考真题为主，不盲目求新，力争通 过这些模范试题的训练、解说，要点培育学生从要点词、要点句下手迅速掌握文意 的能力，掌握基本的解题思路，答题地区和方法技巧。 2．语言运用题向来被人们称为改革的试验田， 全组上下决定分工协作， 想尽一 切方法检索各地高考模拟试题中出色新奇且关注生活、人文性强、能考察学生语文 修养的试题，增强展望训练。其实，语文学科有好多考察形式其实不是高考独创，而 是在借鉴各地高考模拟试题基础上的调整、创新。 3．精心制作“抓分必做题” ，比方字音、成语、语病辨析、背诵默写等，每日 做，每日讲。 （三）作文复习，要点解决两大顽症。 当前，我们年级的部分学生作文存在扣题不紧、资料陈腐的问题， “徐州一检”表现得尤其突出。一检作文题“我属于那边” ，审题时有三个因素不行忽视，那就是“我”――行文的线索； “属于”――行文的要点； “那边”―――行文的指向。实质状况是有人写的不是我， “那边”不确立，如何属于，为何属于发掘不深等等，为了扭转这类场面，我们在“泰州联考”此次改卷时下猛药，评了一批低分作文， 在学生中惹起较大反应。此次作文题为“沉迷” ，意思是深深地沉迷，但有的同学简单地理解为沉迷，忽视了修饰语“痴”字，仍旧是审题有误差，我们这样做的目的就是要除去他们对作文立意方面的误会，扭转那种看到题目就写，想写什么就写什么的不良习惯，扭转篇篇、人人言必屈原、司马迁、陶渊明、李清照的文风。详细 做法以下： 1．第一解决作文“无米之炊” 、“‘陈米’之炊”的问题： ①发动学生收集、整理素材，课前预备时间在班上朗诵沟通。 ②每周印发必定数目的作文素材、优异作文，给学生充电。 “问渠那得清这样， 为有源泉活水来”，有“活水”，资料陈腐的问题才有可能除去。这方面的工作由我 们备课组长金修传老师亲身把关，保证资料新鲜，好记，有效。 ③三年如一的阅读课开设。每个学生一份报纸，一本杂志。 2．为认识决扣题不紧的问题，我们进行专项审题训练，拟写纲要。同时也做一 些用同样资料写不一样话题文章的训练。 3．从高二起，每一次大型考试前后，我们都要搞作文专题电视讲座，用同学的 佳作来建立模范，用精要的评论来指引文风，用独到的技巧指导来提高能力。 三．几个技术性问题 1．语言应用、名句默写宜“细水长流不停流”地练、测；须将语言应用的两道 表述题分别穿插在此中，这样就在平常训练中