幼儿园小班主题“理发师”资料：逐日计划.pdf

上海市浦东新区澧溪幼儿园 小 1 班教师逐日计划 2016 学年第二学期 主题名称：理发师 第十六周： 5 月 29 日—— 6 月 2 日 活动形态 操 作 提 示 观察与分析 与课程类型 内容： 1、勤理发，讲卫生 2 、故事： 《小刺猬理发》 随着主题活动的开 目标： 知道头发太长了需要理发，做个爱干净的宝贝。 展以及角色区域的丰富， ? 生活 材料提供： 幼儿对理发产生了浓厚 课程类型： 幼儿已有经验、游戏 的兴趣，不再害怕理发， 以预设为主 指导要点： 纷纷表示头发长了需要 与生成相结合 1、观察幼儿是否知道自己头发长了需要理发，有一定的理发 理发，有了一定的理发意 意识。 识。并且通过角色游戏的 2、通过游戏、主题活动的开展让幼儿了解简单的理发程序， 扮演。也能初步感受到理 喜欢理发。 发师的辛勤劳动。 内容 ：小车区：脚踏车、高低车；情境（拍一拍） 孩子们基本能在老 材料提供： 师的指导下用正确的方 皮球、纸棍、弹力球、抛接球、粘粘球、塑料苍蝇拍、苍蝇 法进行运动和游戏， 但是 图片。 天气逐渐转暖， 孩子们总 ? 运动 指导要点： 是玩得满头大汗， 不懂得 课程类型： 1、观察幼儿能否两脚协调地踩踏汽车，并且能按照箭头的方 如何控制自己的运动量。 预设和生成相结 向前行。 所以还是需要老师有意 合 2、观察幼儿是否愿意弹跳拍打悬挂物。 识地提醒幼儿去休息和 3、提醒幼儿在运动时， 知道热了脱衣服、 喝水， 适当地休息。 喝水，控制运动量。 * 抽七打八：指导幼儿念儿歌做游戏，关注幼儿手指动作的灵 敏性。 内容 1：学做理发师（社会） 执教： 丁宇敏 目标 ： 1、了解理发的各种产品，知道它们的用途。 2、模仿理发师，体验常常理发真好。 材料提供： 梳子 剪刀 吹风机 ? 学习 ( 集体 ) 活动流程 ： 课程类型： 一、找一找：他们变了吗？ 以预设为主 1、出示三副图片：长头发的孩子，直头发的妈妈，有胡子的爸爸。 与生成相结合 重点提问： 2、猜猜他们会去什么地方？会怎么变？