幼儿园小班传统特色活动计划教案—剪纸、水墨.pdf

幼儿园 2016 学年第二学期“民艺大串门”活动方案 小 1 班 阶段目标： 1、 欣赏撕纸、剪纸、水墨画等作品，感受民间艺术作品的美和独特魅力。 2、 尝试使用剪刀，萌发参与剪纸活动的兴趣。 3、知道毛笔、墨汁、宣纸和颜料，初步掌握使用毛笔的方法。 活动时间： 2017 年 2 月 17 日 活动内容：剪纸欣赏：剪纸歌 预设目标： 1、学习童谣，根据自己已有经验进行创编。 2、感受剪纸的乐趣，愿意尝试剪纸。 材料提供： 1、剪纸作品及材料 ( 剪刀、彩色纸等 ) 。 2、邀请大班幼儿进行剪纸表演。 指导重点： 一、欣赏各种各样的剪纸作品。 图片上有什么？这些作品是怎么做出来的？ 二、欣赏童谣，学习朗诵童谣。 1、有个小妞妞，手呀真是巧，拿把剪刀铰呀铰。你们知道什么是铰吗？（铰就是剪的 意思） 2、小妞妞可以铰些什么呢？瞧瞧！ 1）铰只狗，小狗是怎么叫的——汪汪汪。 2 ）小妞妞还可以铰些什么呢？铰只猫，小朋友来学学小猫叫——喵喵喵。 3 ）看看，小妞妞还铰了什么？（边说边出示小鸟、青蛙） 铰只小鸟喳喳叫，铰只青蛙跳，跳，跳。 3、我们一起来学学小鸟叫，再来学学青蛙跳 小妞妞在干什么？怎么铰的？铰的是什么？ 小结：哇！小剪刀可以剪铰出那么多可爱的小动物。小朋友让我们赶快学学小妞妞伸 出小手铰一铰。 （幼儿边铰边念） 三、根据自己已有经验进行仿编活动。 小朋友想一想我们还可以铰哪些小动物呢？ （铰只鸭，嘎嘎嘎，铰只小兔，跳跳跳……） 活动效果及反思： 小班的幼儿对剪刀的使用机会还是比较少的，一般都是创设在个别化中，学习活 动中接触得较少。所以，在开展活动之前，我先让孩子们欣赏了一些剪纸作品，让孩 子体验剪纸的美好。在欣赏童谣剪纸的过程中，幼儿们的积极性都非常高，思维也很 1 活跃，乐意与老师们一起交谈。 根据幼儿们对儿歌内容的掌握不同，我提出可以自己进行儿歌创编，小部分能力 强的幼儿能够根据剪纸歌来进行创编。 活动时间： 2017 年 3 月 3 日 活动内容：剪纸欣赏：窗花 预设目标： 欣赏各种各样的窗花，激发对剪纸的兴趣 材料提供： 1、各种彩色纸、剪刀 2、剪纸范作、课件 指导重点： 一、谈话导入： 孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？ 二、欣赏剪纸： 1、好多的剪纸啊，我们一起来看看分别有哪些剪纸。 （引导幼儿了解剪纸的种类）。 2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个 作品。 3、这么多漂亮的剪纸，你知道它们是怎么来的吗？ 三、欣赏故事： 1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？ 2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。 3、剪纸要用到哪些工具呢？ 4 、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？ 四、播放剪纸过程的课件： 1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先 在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要怎么样 呢？ 2、你想不想也来剪纸？ 活动效果及反思： 幼儿看到不同颜色、形状的窗花时，表现的很新奇，没想到剪刀能将普通的手工 纸剪成美丽的窗花。在欣赏故事环节中，通过课件的演绎，幼儿对剪纸方法有了初步 的了解，也了解了当需要处理一些细小的方面时，需要用到小刀片进行镂空。 活动最后，我借助投影仪给孩子们现场演绎了怎样将手工纸剪成窗花，让孩子们 对剪窗花的折法、剪纸顺序等有初步的认知。 活动时间： 2017 年 3 月 17 日 活动内容：剪纸：小剪刀嚓嚓嚓 2 预设目标： 1、了解使用剪刀的方法，注意使用剪刀时的一些规则和要求。 2、体验剪纸活动带来的快乐。 材料提供： 剪刀、纸 指导重点： 一、认识剪刀 1、剪刀长什么样子？ 2、它有什么本领呀？ 小结：剪刀有两个洞，还有一张大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。 二、剪一剪 1、讲解剪刀的使用方法。 两只小手怎么拿？可以做些什么？ 小结：右手拿剪刀，左右拿在纸的下面，从下往上剪。 2、请幼儿剪一剪。 （老师念方法：小手变把小手枪，