幼儿园小班主题教学活动详细计划：我的幼儿园.pdf

小 1 班教师逐日计划 2016 学年第二学期 主题名称：我的幼儿园 第一、二周： 2 月 16 日—— 2 月 24 日 活动形态 操 作 提 示 观察与分析 与课程类型 内容： 我会自己动手做 幼儿来幼儿园还是 目标： 有诸多不习惯的地方， 但 愿意参与到幼儿园的集体活动中，尝试自己的事情自己动手 是，在几天的督促后， 幼 完成。 儿逐渐找回了主动性。 但 ? 生活 材料提供： 在整理玩具时， 幼儿还是 课程类型： 活动游戏材料等。 有些混乱， 下周我们尽快 以预设为主 指导要点： 会将标签贴上， 给予幼儿 与生成相结合 1、一日生活自理时，鼓励幼儿自己动手，如进餐、穿脱衣物 玩具整理的暗示。 时。 2、游戏后，鼓励幼儿自己将游戏材料物归原处。 3、各种活动结束后，肯定愿意主动自己动手做事的幼儿。 4、鼓励能力较强的幼儿在完成自己的事情后，去帮助其他需 要帮助的幼儿。 内容 ：拱形架、钻网；情境：打怪兽 在活动前， 我们都对 材料提供： 活动的规则进行了说明， 垫子、钻爬网、竹梯、塑料变形架、投掷架、投掷物、小铃、 并鼓励幼儿在游戏规则 ? 运动 废旧纸箱搭建城堡等。 下进行活动， 大部分幼儿 课程类型： 指导要点： 都能较好的做到， 但是还 预设和生成相结 1、观察幼儿能否尝试在不同高度的爬行架上进行运动，注意 是有一部分幼儿会较为 合 相互间保持一定距离。 随意， 所以， 在游戏规则 2、观察幼儿是否能按设置的路线进行运动。 的遵守上还是需要继续 3、提醒幼儿热了能主动去休息，擦汗。 督促。 * 尖脚跳：观察幼儿的弹跳力及动作的协调能力。 内容 1：哥哥姐姐喜欢我（语言领域） 执教： 傅燕 目标 ： 1、尝试在哥哥姐姐面前介绍自己，并能互相问好。 2、喜欢和哥哥姐姐一起玩。 材料提供： ? 学习 ( 集体 ) 联系中大班老师，共同讨论活动内容安排。 课程类型： 活动流程 ： 以预设为主 一、认识哥哥姐姐（愿意较主动地向哥哥姐姐做自我介绍，相互打招呼） 与生成相结合 1、将小班幼儿带到中班班级，请小、中班的幼儿互相打招呼。