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用统计图描述数据优秀教案 用统计图描述数据优秀教案 用统计图描述数据优秀教案 用统计图描绘数据 【教课目的】 一、使学生经过比较统计图， 理解各样统计图各自的特色， 并能依据不一样问题选择适合的统计 图描绘数据。 二、领会统计对决议的作用。 【教课重难点】 一、能认识不一样统计图的特色。 二、能依据实质问题选择适合的统计图，培育统计观点。 三、制作三种统计图并会从中获得实用的信息。 【教课过程】 一、导入新课 （一）我们学过哪些统计图？（扇形图、条形图、折线图等） （二）请你谈谈：你在哪里见过哪些统计图？（在网上、书本、杂志、报纸上我们还会看到很多其余形式的统计图） （三）统计图的作用是什么？ （使数据变得了如指掌， 让读者很快就能认识作者想要表达的信息） 此刻，就面对着一个问题，哪一种统计图能够较为正确而快速地反应出要表达的信息呢？本节我们就一同来研究 —— 用统计图描绘数据。（板书课题） 二、常有统计图的特色 学生看课本的几个检查项目，针对画出的两幅统计图，回答课本思虑取的三个问题。 （学生疏小组议论达成） 教师：要选择适合的统计图， 就一定明确各统计图的特色。 我们所常有的扇形图、 折线图、条形图各有什么特色呢？小组沟通后发布见解。 （一）总结：三种统计图的特色 1．扇形统计图能清楚地表示出各部分在整体中所占的百分比； 2．折线统计图能清楚地反应事物的变化状况； 3．条形统计