幼儿园面试说课技巧+说课、教案范例.pdf

幼儿园面试技巧 + 说课 / 教案范例 【这篇说课或教案的模板是通用的，如果面试的老师在面试前没有充分的准备，这一篇模 板绝对是你的首选，拿到课题后按照这个流程填写内容就可以了。这一篇说课稿是比较详细，流 程比较清楚的。是面试考试中难得的高分说课稿模板，是最好用的。在事业单位教师、普岗教师、 昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会出现准备不充分的情况，所以要提前把这篇说 课稿模板背熟掉。所以在试讲或说课前须要准备的专业知识】 面试技巧： 在目前的说课面试中，一般给说者 20 分钟时间的准备，然后在 10 分钟内进行阐述。在 20 分钟里，要准备一篇完美的说课稿是不太可能的，有些教师刚刚分析完教材，写好教学目标， 时间 就到了。这里我将自己的所思所想，所感所悟，稍作整理，总结了一些技巧性的东西，供需要的教 师参考。值得一提的是，所有这些只能作为面试前的应急，不能把它当作“说课”的模板，否则有 悖于说课的真正价值。要真正提高“说课”的能力，必须在实践中历练，在历练中学习，在学习中 反思，在反思中结累。 （1）要在说课前准备好各领域基本课型的框架。包括目标框架、理论框架。 （2 ）说者要合理安排好 20 分钟。 一般 2-3 分钟内要把目标确定下来， 然后重点去考虑教学设 计的框架，重难点突破的策略，并以规划纲要的形式写下来，不要一字一句去写。 （3 ）说课时整体要流畅，不要作报告似的，有许多个“ 123”，环节间的过渡要自然，过渡语 言可事先准备好。比如，教材分析后，要确定目标了，可以这样说“基于对教材的理解和分析，我 将本次活动的教学目标定位为……” “为使幼儿感受……， 我为本次活动确定了两个目标，旨在对 幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”；说好目标可接着说： “下面我侧重谈谈对这个教 学活动重难点的处理”； “为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准备”等等。同时尽量避免师 问、估计生答，师又问，估计生又答……这种流水帐式的说法。 （4 ）因为面试中的说课均是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大， 所以你可 以将课堂设计得精美一些。 当然说课时应体现落实计划的可能性、 有效性和监控性， 绝不是虚无飘 渺的“纸上谈兵”，所以难以准备的教具、学具，难以组织的环节等要尽量避免。 下面具体谈谈“说课”前可准备的框架： 什么是说课通俗地讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。 说课的基本框架：说教材→说目标→说重难点→说准备→说流程→说亮点 语言领域：（散文诗、童话诗、诗歌、故事） 1．说教材：分析教材的教育价值（语言、结构有什么特点，有什么寓意，有什么教育意义） 散文诗等一般都具有朴素明朗的口语文体， 深入浅出的诗性深度， 浅出易懂的道理。 散文诗等 都具有 诗情画意、 短小精悍、 想象丰富 、 语言优美精炼， 寓意深刻含蓄 的特点，往往运用拟人、 夸张、比喻等手法向我们展示或揭示一个……过程、画面或道理。 对于诗歌，教师应关注作者在声、形、色等方面的描写，以及是否具有光感、动感等，语言是 否富有韵律节奏的美感， 因为这些描写， 会使诗歌更加具体形象生动， 相关词语就会成为教学的重 点或难点。 2．说目标：（认知、情感、能力三维目标） 参考目标： A．理解散文诗的内容，感受散文诗的优美语言，体验散文诗的优美意境。 B．感知理解诗歌的内容，体会诗歌宁静温馨的意境，学习用优美的声音朗诵诗歌。 C．启发幼儿结合生活经验大胆想像，激发幼儿亲近、热爱大自然的情感。 D．学习仿编诗歌，体验创作的乐趣。 E．尝试根据诗歌的结构仿编诗歌，表现主题与环境之间的关系。 3．重点：对诗歌内容的理解…… 分析：通过前期幼儿知识经验的积累，帮助幼儿梳理知识，从中理解作品内容， 感受其优美的 意