社会主义核心价值观与党员领导干部的道德引领.ppt

社会主义核心价值观与党员领导干部的道德引领;不断夯实廉洁从政的思想道德基础;本讲内容提要;一 视野与环境;社会主义核心价值观的生成环境分析;社会生活中的一种现象——荣辱观颠倒 道德观错位 价值观扭曲现象为什么会产生？ ;?1 社会主义核心价值观的 全球生成环境 全球资本主义相对稳定、社会主义转入低潮，各种文化相互激荡，坚持马克思主义主流意识形态、推进先进精神文化建设面临艰巨考验;新世纪的新情况;1）全球资本主义本质未变而面目已非;两个必然与两个决不会;2） 社会主义面临的新考验;苏联74年历史的风云际会;3）苏东剧变对人们的强烈负面影响;胜利时的辉煌和解体时的凄凉;?2 社会主义核心价值观的 国内社会生成环境中国社会由单一性到多样化的转型变化中，各种价值观念的相互冲撞，使当代中国社会主义道德建设显现出紧迫性;?1 ）多样化的中国社会;多样化的当代中国社会;多样化社会掠影;2 ）人们思想意识多样多元多变 ;2006年6月2日人民日报路甬祥谈科学不端行为;作者质问： 问题的关键是专家为谁“代言”。为公众利益“代言”，这样的专家受人尊敬；为一己私利 “代言”，自然为公众和众多有良知的专家所不容。而那些充满铜臭味的“代言”是帮助优质产品锦上添花也就罢了，若是为劣质产品、为混淆视听代言，置事实、真理以及广大公众利益于不顾，那后果将是怎样？（人民日报2007年2月1日第14版）;刘国光谈主流经济学的地位挑战;社会主义核心价值观的 党内生成环境?党由革命党到执政党的变化，改革开发和发展市场经济的大背景，我们党自身存在突出问题的严峻性，使我们党在社会主义道德建设上面临挑战; 从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党； 从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。 ;;资料;中共党员职业构成;从十六大代表党龄构成看干部队伍构成变化;2）党员现状对社会主义核心价值观??设和思想道德建设的正负影响;3）部分党员和干部对急剧变化的 外部环境表现出思想意识不适应;4 树立社会主义核心价值观的意义;拿破仑评论精神和利剑的力量给人的启示;二 认识与理解;　1 正确把握社会主义核心价值观的内涵与实质;题图;荣辱观理解?;每个社会集团都有自己的荣辱观;邓小平的荣辱观;１）社会主义荣辱观要体现个人荣辱与国　　家、民族和集体荣辱的统一。;２）社会主义荣辱观要体现社会主义基本　道德规范和社会风尚的有机统一。;社会主义荣辱观要体现社会文明风尚与社会基本道德规范的有机统一;３）社会主义荣辱观要体现中华民族传统　　美德和时代精神的有机统一;４）社会主义荣辱观要体现着眼于长远与着手于现实的有机统一。 ;?2 荣辱观、道德观、价值观 相互关系试解 ;1 ） “荣辱”是道德的基石和底线;2）道德是评判荣辱的标准;3）荣辱观、道德观体现着价值观;4）荣辱说到底是个价值观问题;3 荣辱观教育与先进文化建设; 一部人类发展史表明，文化是社会发展的重要内容，是人类进步的显著标志。一个民族的兴盛，必定是从文化的繁荣开始的；一个民族的发展，离不开文化的支撑。当今世界，文化与经济、政治相互交融，与科技结合日益紧密，在综合国力竞争中的地位和作用日益突出，越来越成为衡量一个国家综合实力强弱的重要尺度。国民之魂，文以化之；国家之神，文以铸之。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为国家和民族的灵魂，体现着国家和民族的品格。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，文化既为经济社会全面协调发展提供强大的精神动力，也是经济社会发展的重要内容。在复杂的国际环境中，要赢得国际竞争，不仅需要强大的经济实力、科技实力和国防实力，同样需要强大的文化实力。 ;4 荣辱观与领导干部的作风建设;作风是干部荣辱观的具体体现;三 实践与对策;题图;1 强化社会主义荣辱观的教育机制;2 健全社会主义道德观的修养机制 ;3 完善社会主义荣辱观的示范机制;4 创建社会主义荣辱观的评价机制;题图;（二）从政者要注意远离为官之耻;从政者要注意远离为官者之耻（二）;从政者要注意远离为官者之耻（三）;丁晓兵的启示;（三）党员领导干部要深刻认识并努力践行八荣八耻，引领全社会德道建设;徐匡迪市长的荣辱观; 领导者的 “领” 和 “导” 孔子说：“为政以德，其如北辰，居其所，而众星拱之。”（《论语 为政篇》） 领导者是被领导者的榜样。 表达组织的价值导向和共同愿景，让被领导者言有所循、行有所追，成为道德楷模。 古人云：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。引领之谓也。;何谓“引领”;