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初中学生心理健康教育《理想与现实》活动课教案设计 初中学生心理健康教育《理想与现实》活动课教案设计 PAGE / NUMPAGES 初中学生心理健康教育《理想与现实》活动课教案设计 理想与现实 活动剖析 青春期是人生中最美好也是最重要的阶段。心理学研究表示，青少年期间是确发奋向的最正确期间，因为初中生正当青春年光，他们固然都有着模糊的人生理想，但人生观、世界观还不够成熟，尚不可以正确办理理想与现实的关系。本活动旨在指引学生建立正确的人生理想，并理解一定经过不停努力才能实现理想。 b5E2RGbCAP 活动目标 使学生明确建立理想的重要性，正确办理理想与现实的关系，经过现实的努力，实现对理想的追求。活动形式 小品表演、议论交流、故事、游戏。 活动对象 初二学生。 活动准备 ．部署学生采集名言警语。 ．制作多媒体课件。 ．排演小品。 活动过程 一、游戏导入，创建气氛 游戏《猜猜他是谁》 ：电脑屏幕出示数位优异人物的画像，配以人物少年发奋的简洁介绍，让同学们说 说他是谁。 以小组为单位进行竞赛， 将答案写在答题板上， 每答对一题得 10 分，奖赏竞赛优越者 p1EanqFDPw 师：从方才的游戏中，我们不难看到：从古到今，凡成就一番大事业的人多半是从少年期间就建立了 远大理想。心理学的研究也表示，青少年期间是确定远大理想的最正确期间。 DXDiTa9E3d （电脑出示字幕：理想与现实）