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如何与家长沟通 我们可以不是天才， 但我们可以成才！ 会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的 魏书生曾说过这么一句话：“走入学生的心灵中去，你就 教育难题，我都会在那得到答案。”一个著名的教育家说过， 没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能 承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。因此，为了孩子的健 康成长，我认为与家长合作是班主任工作的关键。 什么是沟通？ Part 1 家校沟通的重要性 Part 2 家校沟通的方法 Part 3 目 录 CONTENTS 推荐几本有关沟通的书籍 Part 4 沟通案例试分析 Part 5 t 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与 感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一 致和感情的通畅。 沟通是为了一个设定的目标，把信息、思 想和情感在个人或群体间传递，并且达成共 同协议的过程。 它有 三大要素 即： 1. 要有一个明确的目标； 2· 达成共同的协议； 3· 沟通信息、思想和情感。 二、在学校里，沟通的重要性 在施教的过程中，家长占据着不可替代的作 用。学校教育和家庭教育配合得当，教育才能 显现最佳效果，家校沟通做得好能得到事半功 倍的效果，老师能有更多的时间投身到教育教 学的工作中，也就更容易出教学成绩，如若家 校沟通做的不好，老师教学会十分吃力，教学 效果也不好，所以，做好与家长的沟通交流至 关重要。 （一）、 掌握沟通技巧，创设沟通氛围 尊重是沟通的前提。班主任与家长沟通时，要态度和 善，尊重家长，即使学生惹自己生气了，但在家长面前也 要冷静处之，抱着解决问题的诚意。双方的沟通要在真诚、 理解、信任的氛围下进行，班主任是沟通的主导者，要学 会倾听，善于引导，使家长对问题的看法和老师渐渐趋于 一致，达到解决问题的目的。班主任还要讲究谈话的艺术 性，语言委婉，态度鲜明，既要保持谈话的热情，还可带 一点风趣和幽默。 （ 二 ) 、采用不同方式 , 灵活应对沟通 在与家长沟通前，应该有个沟通计划，列出谈话内容，做到心 中有数，保证沟通的顺利。但遇到特殊情况的时候，就得变换方式 灵活应对。很多孩子的父母平时忙于工作，家校联系很少，考虑到 这个因素，如果孩子不犯严重的错误，就尽量不要叫家长来学校， 用打电话、写便条、发短信的形式和家长沟通交流即可。 以前，我带的班级就有一位学生学习较差，经常和同学打架， 多次在电话中与家长交流，但效果不佳。家长经常出差在外，来学 校有难度，我便专设了一个沟通本，把每天孩子的在校表现写在上 面，并嘱咐回家拿给爸爸看。通过一段时间的无声沟通，这位父亲 对孩子的关注程度明显上升，我从家长的言语中感受到了感激之情、 焦虑之心和面对问题的不知所措。沟通本在我和这位家长之间架起 了一座桥梁，渐渐地，这位家长对教育孩子有了耐心，也有了方法， 孩子的在校表现好转了，家长对老师也更加尊重和信任了。 ( 三 ) 、分清家长类型 , 进行有效沟通 家长的文化层次、个人修养存在着差异，班主任应分清类型区别 对待，有的放矢地进行有效沟通。 1 与态度良好、知书达理的家长沟通 ，在充分肯定家长的配合外， 还要提醒他们在家庭教育中 容易忽略的问题 ，使其子女早日形成自信、 乐观的优良品质。 我曾带过一个班，班上有个小女生，上课从不举手回答问题，课 间也和同学比较疏远，总是一个人闷闷不乐地坐在座位上。和孩子交 流后得知，孩子生活在单亲家庭，和爸爸生活在一起，因为大人之间 的问题，父亲不允许母亲见孩子，也不让穿戴母亲买的衣物，母亲只 能偷偷到学校探望孩子。了解这一情况后，我的心里久久不能平静， 一个十岁左右的孩子，怎么能没有母爱的阳光呢？大人之间的恩怨又 怎么能让一个孩子来背负呢？我把孩子的在校表现以及内心的真实感 受告诉孩子的父亲，并以朋友的身份忠告他这样做的弊端。经过两个 小时的交流，孩子的父亲终于同意母女相见了，在孩子的脸上我也看 到了她久违的笑容。 2 对粗暴、急躁型的家长 ，在沟通谈话中，我经常 提醒他们对于孩子交流，学会 理解和尊重孩子 。 我班上有个学生，不管做什么都很慢，课堂作业 总是拖拖拉拉。发现写不完作业是上课小动作多的 症结后，我决定放学留下她。见孩子放学迟迟未归， 母亲风风火火地赶到学校，见了孩子就是一顿臭骂， 全然不管周围还有那么多的值日生。孩子被母亲的 大声责骂吓哭了，值