四年级上信息技术导学案词组输入河大版.docVIP

小学四年级的上信息技术导学案词优选组的输入河大版 小学四年级的上信息技术导学案词优选组的输入河大版 PAGE / NUMPAGES 小学四年级的上信息技术导学案词优选组的输入河大版 【课题】 第十一课《 词组的输入 》 【教学目标】 1、掌握词组输入的方法。 2、掌握词组的简化输入方法。 【教学内容】 1、词组输入的方法。 2、词组的简化输入方法。 【教学重点】 1、词组的输入方法。 2、词组的简化输入方法。 【教学难点】 特殊词组的分隔输入和简化输入。 【教法指导】 1、教师教授 2、任务驱动 3、学生讨论 4、实际操作 【教学用具】 1、教具 2、多媒体 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、导入 上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，一个字一个字的输入， 速度太慢了，能不能直接输入一个词呢？ 第 1 页 二、学习词组的输入 1. 师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音 xuexiao按空 格键找选字框中所要的词组前面的数字 按空格键或数字， 这个 词就出现在一闪一闪的光标处。 2. 师领学生一起做。 3. 其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。 4. 学生练习：电脑 实验 祖国 联想 同学 教育 团结 美丽 5. 简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。 三、特殊词组的输入 1. 现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入 nver 按空格键，一起观察结果， 怎么不对呢？因为后面的字没有声母，如 果后面的字没有声母，就要加上‘当隔音符号，要不计算机就以为我 们要输入 nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号 ‘。 2. 师生一起重新输入 nv‘er 观察效果。 3. 学生练习输入：平安 方案 安全 对个别学生纠正。 四、综合练习： 输入 美满 友好 快乐 高大 效率 守株待兔 不学无术 有志者事竟成 刻舟求剑等进行练习。 一个学生完成后另一个学生输入。 【教学反思】 第 2 页