谈信息技术教师高级培训班.pptx

谈《信息技术教师高级培训班》 学习体会;第一天上午 学员注册报到、开学典礼  下午 信息技术教育概论 第二天上午 信息技术教育概论  下午 信息获取 第三天上午 信息获取  下午 信息加工与表达 第四天上午 信息加工与表达  下午 信息资源管理 第五天上午 信息资源管理  下午 信息技术与社会 第六天上午 信息技术与社会、结业式 ;一、活动贯穿于学习过程的理念 ;第一天：信息技术教育概论——顾小青博士;昵称接龙;征集签名;头脑风暴：汇报队名、队训、队歌;;说课比赛;头脑风暴：我看信息技术教学法（5分钟）;知识梳理;2、我国中小学信息技术教育的发展历史是怎样的？;3、当前国外中小学信息技术课程的开设状况如何？;4、为什么要将信息技术课作为一门独立的课程开设？;5、如何理解信息技术课程的目标？;6、信息技术教师应具有什么样的素质和能力？;7、在对信息技术课进行教学设计时应注意哪些问题？;8、信息技术课如何处理教材？;9、信息技术课如何备课？;9、信息技术课程中有哪些常用的教学方法？;第二天：信息获取——王吉庆教授;要求：学员们彼此都背对着，相互看不见，从1—24，每个人任意报，但轮到含有3或3的倍数的数字不能喊出来，做一个下蹲的动作，中间的停顿时间不能超过5秒钟，如果中间有报重获犯规者将重新开始。;要求：学员们在提供的大量题目中任意选择15道,在规定的30分钟内完成搜索任务，看哪名学员最先完成。;得出结论： 一、搜索的基本步骤： 1、首先必须明确搜索目标 2、确定问题中的重要概念，选择查询关键词 3、掌握搜索引擎的特性，选择满足需要的搜索引擎 4、精心构建查询表达式; 创设的情景是在计算机课上，你发现几名同学在浏览不良网站，作为老师应如何处理？; 抽签确定每两组为对抗选手，给10分钟的时间在网上确定3条信息提供给对方，10分钟的时间内大家进行判断，甄别信息是真是假。;带着枷锁跳舞 从讲座学什么：方法重于知识 从活动学什么：过程重于主题 用教材来教，而不是教教材 信息获取的过程： 确定信息需求 选择信息来源与工具 实施信息获取 进行价值判断 调整与优化;第三天：信息加工与表达——王荣良教授;宏的使用;猜数游戏;;大脑风暴;微机故障对对碰;第四天：信息资源管理——任友群;;思维导图;思维导图;观摩课、设计教学案例;学习sql server;第五天：信息技术与社会——唐海平老师;第五天：信息技术与社会——唐海平老师;沙漠生存实验(5 分钟）;二、异质分组、团队合作的理念;讨论一（5分钟）;讨论二（5分钟）;讨论三（5分钟）;案例：网上获取信息的策略;案例：网上获取信息的策略;三、分层次教学的策略;教学目标分层;教学过程分层;任务分层;评价分层;四、学生玩游戏问题解决方案;五、多种教学方法共同配合;真正的好课善于引发学生的思考，而不只是老师在自说自话 真正的好课是让学生在理解的基础上操作，或者边探索边操作，而不是老师的技术表演 真正的好课是通过学生的自主探究或合作学习解决问题，通过规范的技术探索来完成作品，而不是学生跟着老师亦步亦趋地模仿 真正的好课，老师必须在具体的问题解决后总计一般规律，在作品设计的基础上总结技巧、积累经验，而不是麻木地由一个问题到另一个问题，而无知识体系的建构和方法的总结，也不是机械地由一幅作品到一幅作品，而无经验的积累和迁移。;谢谢大家！;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。7月-217月-21Friday, July 30, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。08:13:5408:13:5408:137/30/2021 8:13:54 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7月-2108:13:5408:13Jul-2130-Jul-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。08:13:5408:13:5408:13Friday, July 30, 2021 13、志不立，天下无可成之事。7月-217月-2108:13:5408:13:54July 30, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first