教科版九年级上道德与法治：4.2《一个中心两个基本点》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 一个中心，两个基本点 教学目标 1.情感、态度与价值观目标 感受党领导全国各族人民坚持党的基本路线，给国家、社会和人民生活带来的巨大变化，增强热爱社会主义祖国的情感。 2.能力目标 理解坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义，增强建设祖国的本领。 3. 知识目标 知道党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。知道“一个中心，两个基本点”的内涵即其作用。 重点难点 教学重点：党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容。 教学难点：坚持四项基本原则的原因。 教学准备 教师准备：1.制作多媒体课件。 2.了解十九大报告中关于我国进入新时代的论述。 学生准备：观察或调查自家或周围人的生活变化。 导入新课 【呈现课件】多媒体播放歌曲《走进新时代》，让学生在优美的旋律中感受这首歌的意境。 出示时政播报内容：十九大报告中对我国进入中国特色社会主义新时代的表述，要求学生结合歌曲的内容和课前的准备，谈谈对中国特色社会主义新时代的理解。 【教师导语】我们党为什么能领导我国人民从站起来到富起来，继而强起来，进入中国特色社会主义的新时代，根本原因就是坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线——一个中心，两个基本点。 （设计意图：课前播放歌曲和展示有关十九大报告的内容可以渲染气氛，激发学生的爱国情怀，同时让学生自己谈对中国特色社会主义新时代的理解可以加深对我国国情的了解。） 讲授新课 【呈现课件】 1987年党的十三大终于提出了党在社会主义初级阶段的建设有中国特色的社会主义基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 【学生活动】引导学生了解党的基本路线的提出过程，认识基本路线中的基本问题。 【教师引导】利用PPT课件，采用框架的形式，呈现党在社会主义初级阶段的基本路线的相关问题，并要求学生重点掌握“基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点” 【呈现课件】 （设计意图：把基本路线的提出过程呈现给学生，可以使学生深入了解我党在社会主义初级阶段的基本路线。利用框架的形式呈现有关基本路线的问题，便于系统地认识和掌握每个问题。） 环节一：兴国之要——以经济建设为中心 【呈现课件】 现在要横下心来，除了爆发大规模战争外，就要始终如一地，贯彻始终地搞这件事，一切围绕着这件事，不受任何干扰。就是爆发大规模战争，打仗以后也要继续干，或者重干。 ——邓小平 必须把发展作为党执政兴国的第一要务。 ——江泽民 发展仍是解决我国所有问题的关键。 ——胡锦涛 党的十九大报告指出，到2022年我国全面建成小康社会，可以分两步走。第一步，从2022年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年， 基本实现社会主义现代化，这就把原来“三步走”战略的最后目标提前了15年。第二部，从2035年到21世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。 ——党的十九大报告 【教师提问】四位国家领导人都强调了一个什么观点? 【学生回答】四位领导人都强调了发展的观点，以经济建设为中心。 【教师总结】同学们回答得非常正确，四位领导人都强调了发展的观点，即以经济建设为中心。国富民强，是中华民族的百年期盼，是中国人民的不懈追求。今天，这一梦想正在逐渐变成现实，其根本原因之一就是在于我们始终坚持了以经济建设为中心。 【呈现课件】 【教师提问】上述所列数字说明了什么？ 【学生活动】认真阅读分析老师所呈现的内容，以小组为单位展示课前的调查了解：我国的经济建设给人们的生活带来的变化。学生在展示讨论的基础上既可以为祖国取得如此的辉煌成就感到高兴，同时也要看到我国的经济发展是非常快速的。 【教师引导】结合学生的回答，引导学生认识到：坚持以经济建设为中心，是我们党和国家在总结新中国成立以来正反两方面经验教训的基础上提出的重要决策。并且经过改革开放40年的实践证明这一决策是正确的，正因为坚持以经济建设为中心，从而使我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。 （设计意图：教师以数字的形式把国家发展取得的成就呈献给学生，学生展示的是人们社会生活发生的巨大变化，这样从理性和感性两个方面让学生切实感受到我国以经济建设为中心这一决策的正确性。） 环节二： 立国之本——四项基本原则 【播放视频】2021年8月9日21时19分发生的四川九寨沟7