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第二章 二次函数
2.1 二次函数
1.理解二次函数的概念,掌握二次函数的形式.(重点)
2.会建立简单的二次函数的模型,并能根据实际问题确定自变量的取值范围.(重难点)
阅读教材P29~30,完成预习内容.
(一)知识探究
一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,且a≠0)的函数叫做二次函数,其中二次项系数、一次项系数和常数项分别为a、b、c.
(二)自学反馈
1.下列函数中,不是二次函数的是(D)
A.y=1-eq \r(2)x2 B.y=(x-1)2-1
C.y=eq \f(1,2)(x+1)(x-1) D.y=(x-2)2-x2
判断二次函数要紧扣二次函数的定义.
2.一个圆柱的高等于底面半径,则它的表面积S与半径r之间的关系式是S表=4πr2.
活动1 小组讨论
例1 若y=(b-1)x2+3是二次函数,则b的取值范围是b≠1.
二次项系数不为0.
例2 一个正方形的边长是12 cm,若从中挖去一个长为2x cm,宽为(x+1)cm的小长方形,剩余部分的面积为y cm2.
(1)写出y与x之间的关系表达式,并指出y是x的什么函数?
(2)当小长方形中x的值分别为2和4时,相应的剩余部分的面积是什么?
解:(1)y=122-2x(x+1),即y=-2x2-2x+144.∴y是x的二次函数.
(2)当x=2和4时,相应的y的值分别为132和104.
∴相应的剩余部分的面积分别是132和104.
几何图形的面积一般需画图分析,相关线段必须先用x的代数式表示出来.
活动2 跟踪训练
1.如果函数y=(k+2)xk2-2是y最新x的二次函数,则k的值为多少?
解:k=2
不要忽视k+2≠0.
2.如图,用一段长为30米的篱笆围成一个一边靠墙(墙的长度不限)的矩形菜园ABCD,设AB边长为x米,则菜园的面积y(m2)与x(m)的函数关系式为y=-eq \f(1,2)x2+15x(不要求写出自变量x的取值范围).
3.已知,函数y=(m+1)xm2-3m-2+(m-1)x(m是常数).
(1)m为何值时,它是二次函数?
(2)m为何值时,它是一次函数?
注意②要分情况讨论.
解:(1)m=4.
(2)m=-1或m=eq \f(3±\r(17),2)或m=eq \f(3±\r(21),2).
活动3 课堂小结
学生试述:这节课你学到了些什么?
2.2 二次函数的图象与性质
第1课时 二次函数y=ax2的图象与性质
1.能够用描点法作出函数y=ax2的图象,并能根据图象认识和理解其性质.(重难点)
2.初步建立二次函数表达式与图象之间的联系,体会数形的结合与转化.
阅读教材P32~35,完成预习内容.
(一)知识探究
一般地,抛物线y=ax2的对称轴是y轴,顶点是(0,0),当a0时,抛物线的开口向上,顶点是抛物线的最低点,a越大,抛物线的开口越小;当a0时,抛物线的开口向下,顶点是抛物线的最高点,a越大,抛物线的开口越大.
(二)自学反馈
在同一坐标系中画出函数y=x2、y=eq \f(1,2)x2和y=2x2的图象,并根据函数图象回答下列问题.
解:略.
(1)观察上述图象的特征:形状是抛物线,开口向上,图象最新y轴对称,其顶点坐标是(0,0),其顶点是最低点(最高点或最低点).
(2)找出上述三条抛物线的异同:开口向上,最新y轴对称,顶点坐标为(0,0).
可从顶点、对称轴、开口方向、开口大小去比较寻找规律.
活动1 小组讨论
例1 函数y=2x2的图象是抛物线,顶点坐标是(0,0),对称轴是y轴,开口方向是向上.
例2 已知函数y=(m+2)xm2+m-4是最新x的二次函数.
(1)求满足条件的m的值;
(2)m为何值时,抛物线有最低点?求这个最低点;当x为何值时,y随x的增大而增大?
(3)m为何值时,函数有最大值?最大值为多少?当x为何值时,y随x的增大而减小?
解:(1)由题意,得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(m2+m-4=2,,m+2≠0.))解得eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(m=2或m=-3,,m≠-2.))
∴当m=2或m=-3时,原函数为二次函数.
(2)若抛物线有最低点,则抛物线开口向上,
∴m+20,即m-2.∴只能取m=2.
∵这个最低点为抛物线的顶点,其坐标为(0,0),
∴当x0时,y随x的增大而增大.
(3)若函数有最大值,则抛物线开口向下,
∴m+20,即m-2.∴只能取m=-3.
∵函数的最大值为抛物线顶点的纵坐标,其顶点坐标为(0,0),∴当m=-3时,函数有最大值为0.
∴当x0时
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