九年级春季学期的班主任工作计划.docx

. 九年级春季学期的班主任工作计划 九年级春季学期的班主任作业方案 九年级春季学期的班主任作业方案 1 初三下学期是同学们初中生计的收成时节，是一个承上启下的时期，也是班级教育办理最重要的一个时期，在这个学期里，教育使命烦重、而时刻又比较短，现依据初三下学期教育教育作业的特色，特拟定如下方案： 一、树抱负、定政策 闻名教育家第斯多惠说得好： “教育的艺术不在于教授的身手，而在于鼓励、唤醒与鼓动，而没有振奋的心情，怎么能鼓励 人，没有主动性怎么能唤醒熟睡的人， 没有生气勃勃的精力，怎么能鼓动人 ?” 经过展开主题班会，强化抱负出路教育、学习意图性教育和形势教育，协助每一位同学建立各自的学习和升学政策，改变学习态度，把 “要我学 ”改变为 “我要学 ”。 页 . 而初三下学期是完成这一政策的最终阶段，只要重视其学习 进程，才能让同学们改变各自的学习态度， 清晰尽力的方向，完成自己的抱负。 二、鼓决心、抓恒心 初三下学期最终的四个月是同学们冲刺的阶段和收成的时节。在这个时期里，凡事怠慢脚步，多调查，仔细发现，小事勤说，引导启示，赶快处理。 首要，依据同学的状况，做好每个同学的思维作业，协助他们兴起学习的勇气。在整个的学习进程中，留意做好学生的思维盯梢，抓恒心，及时进行思维的调整。 其次，升学的六个学科在完毕初三的课程后，就进入温习，要让学生在温习中，拟定出契合自己实践状况切实可行的温习方案，对本来学习过的常识进行查缺补漏，使他们在学习和温习的进程中建立决心，打败全部学习上的困难。 再次，做好体育中考的各项准备作业，合作体育教师进行体 育考前的练习作业， 力求使得更多的同学取得体育的满分 50 页 . 分。 三、齐前进、共前进 彼得罗夫斯基、施巴林斯基在《集休的社会心理学》一书中 提到： “教育进程是在团体中并经过团体完成的。 ” 在初三下学期中，要重视同学们各学科之间的平衡开展，依据各科学习的特色，引导同学们不断加强单薄学科的学习，不能呈现偏科现象，使他们清晰 “7-1=0”的道理。 在这时期里，各科任教师为了使自己所教育科能考得更好，都在分秒必争地带领学生温习，时刻对学生来说是最名贵的。此刻，班主任着眼大局， 一马当先，与各科任教师密切合作，及时把握学生的学习动态，催促学生多下功夫，各科统筹，不抛弃任何一科，教师、学生、家长上下拧成一股绳，构成统筹兼顾、协同作战、齐抓共管、全面前进的局势。 对月考、统考中呈现的问题及时剖析原因，找出对策。对学生呈现的压力大、焦虑高、成果不抱负、学习决心下降、时刻分配不妥、有骄傲心情等现象及时纠正，调整心态，指明正确的办法。 页 . 战略上：抛开全部杂念，以竞赛精力去奋斗。 战术上：强科争优势、弱科保底线。 四、重细节、强办理 纪律是成功的确保，在初三的下学期里，班级的各项办理还需从细节下手，依然重视惯例，仪容外表，加强班级办理作业，严抓课堂纪律， 不能因升学而抛弃班级的惯例办理作业，要让学生全面开展，前进其责任心。 针对班级实践，全力打造 “快速、向上、仔细、担任、有序 ” 的班风： 快速：举动敏捷，不迟到。到班按时，训练敏捷。养成不迁延、快速做全部工作的好习气。 向上：倡议积极向上的人生态度，宣传不依托爸爸妈妈、自己发明自己的未来的思维。倡议酷爱学习、重视人生与社会的精力。 页 . 仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育训练等方面，培育干事仔细的习气。 担任：对家人担任、对自己担任、对自己该做的工作担任。 有序：有纪律观念，有方案观念，有常常的反思观念。 五、常联络、谋开展 咱们知道 “三角形具有安稳性 ”，学生、教师、家长是三角形的三个极点。 要使这个三角形具有安稳性，就需要常常与家长保持联络， 针对学生呈现的问题及时通报，共商对策，使学生严重、安 稳的度过初三下学期 ??这个冲刺期，以最佳心态迎候中考， 使其到达咱们抱负的意图。 总归，使同学们高兴的前进是咱们的一起政策，让咱们满怀希望，在心与心的磕碰中，用赏识的眼光看同学们前行的美丽景色吧 ! 九年级春季学期的班主任作业方案 2 页 . 耕耘三年， 现在就是查验收成的时分。 开学之初的几回会议， 让每个初三教师心里都是沉甸甸的。但是咱们信任开班之初 咱们初中部的八字政策，那就是 “尽心尽 页