培训开发与设计 .pptx

培训课程开发与设计;关于作者—周平;关于本书;目录;第一章：课程开发概述;1.1课程开发与课程设计;1.2 “三立”课程开发;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Saturday, June 26, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:42:1014:42:1014:426/26/2021 2:42:10 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2114:42:1014:42Jun-2126-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。14:42:1014:42:1014:42Saturday, June 26, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2114:42:1014:42:10June 26, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。26 六月 20212:42:10 下午14:42:106月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 212:42 下午6月-2114:42June 26, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/26 14:42:1014:42:1026 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2:42:10 下午2:42 下午14:42:106月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;1.3培训课程的四大类型;1.4培训课程的四大取向;第一章：课程开发概述;第一章：课程开发概述;第二章：360分制培训需求调研;写在前面;2.1 360分制培训需求调研;2.1 360分制培训需求调研; 注意事项： 360分制是以一天课程时间来计算，360分值对应360分钟。 如果课程是半天则对应180分钟，2天则是720分钟。 固定课程基数与分值基数相加计算，固定课程基数不宜超过课程总时间的15%。;2.2 360分值培训需求调研训练;（1）培训需求调研表的回收时间 最佳时间是表格发放后半小时。绝对不能过夜。 （2）配需求调研信息的整理步骤 ①讲每个学员的需求的每条内容填入“学员需求汇总表” ②同意内容有重复人员需求时，进行需求人数备注。 ③遇到无关内容，填写“备用课程需求汇总表”。 ④文字整理交给培训师。 （3）确定学员需求内容 ①根据轻重缓急分项 ②根据自学、组织学习分项 ;2.2 360分值培训需求调研训练;2.3 360分值课前评审;第二章：360分制培训需求调研