剪纸社团活动方案三篇.docx

剪纸社团活动方案三篇 第 1 条 剪纸社会活动计划剪纸社会活动计划 1 、指导思想剪纸是中国优秀的传统民间艺术之一， 它继承了中国深厚的传统思想和古老的文化，具有独特的艺术和人文价值。 我们组织的剪纸社团可以促进我校学生的全面发展， 积极培养学生对剪纸的兴趣， 锻炼学生双手的灵活性和协调性， 培养学生的耐心和爱心，提高学生的实践能力， 培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗、并熟悉生活； 帮助学生形成正确的审美能力， 陶冶情操，努力开拓校本课程的广阔空间和光明前景。 、培训内容和目标 1、认知理解剪纸的发展、工具、步骤和表达技巧、技巧、 类型。 2、操作可以熟练地使用剪刀和雕刻刀，清晰地定义对称图 形的特征和不同的折叠方法，并可以通过折叠 -绘画 -切割方法切割树 叶、花、鸟、鱼、昆虫和动物图案 .最重要的是学会对切割的对象进 行必要的夸张变形并围绕主题进行创作。 3、情感，进一步发展学生的实践能力；帮助学生形成正确 的审美能力，培养情感；激发学生对丰富多彩的民间艺术的热爱，让 学生热爱祖国的传统文化，激发民族精神。 三、具体事项 1、组大小约为 10。 2、活动时间 3、培训计划每个周五下午 (1)了解剪纸的发展、 工具、步骤和表达技巧、技巧、类型 (2)熟练使用剪刀和雕刻刀，明 确对称图形和不同折叠方法的特点，将使用折叠 -绘画 -切割方法来切 割树叶，花，鸟，鱼，昆虫和动物图案。 (3)学会夸大和变形要切割的物体，并围绕主题创作。 四、积累作品，举办展览和剪纸展览。整个展览分为四个系列， “民间系列 ”、“动物系列 ”、“人物系列 ”、“校园生活系列 ”等。 五、表彰奖励表彰社会成员的工作条件， 并对社会优秀成员进行定期考核表彰。 根据剪纸数量、 质量和参与活动的程度， 将在年底选出优秀的社会成员，学校将对他们进行表彰和鼓励。 之所以选择剪纸作为校本课程开发的研究内容，是因为 (1) 剪纸是我国特有的民间艺术奇葩， 是最流行的艺术形式之一， 与民俗密切相关。 我们学校是一所农村中学。剪纸是当地的习俗。 在节日或喜庆活动中，村民们应该在墙上和窗户上贴纸花，或者红色的 “Xi等”。 小学生非常喜欢剪纸，剪纸工具简单，材料容易找到，所以剪纸已经成为学生感兴趣的活动。 (2)剪纸是一种双手脑并用的实践活动，具有简单、明快、 简洁、装饰艺术风格和夸张变形、大胆构图、简洁生动的艺术造型特 征。 学习剪纸不仅可以培养学生双手的灵活性和协调性， 培养学生的耐心和细心， 提高学生的实践能力， 而且有助于培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，培养情感。 正如苏霍姆林斯基所说， “孩子们的智慧唾手可得。 ” 本课程旨在培养良好的行为习惯和人文精神。培养兴趣、爱好，发展个性和特长。 培养审美能力，陶冶情操，增进身心健康。 培养团结协作精神和社会沟通能力。 拓展知识领域，培养创新精神和实践能力。 学习剪纸的基本知识，掌握剪纸的基本技术。 提高教师综合素质， 确立发展目标； 充分发挥教师的专长和才能，体现创新精神； 提高教师的目标认同感，增强他们的责任感和团队精神。课程内容是在第一学期， 每个班教授剪纸文化的常识和基本 技能，重点学习简单的图案，如折叠窗花、小动物等。 第二学期，在学习剪纸知识和基本技能的同时， 我创作了简单的剪纸图案，并进行了综合训练。 本课程实施剪纸艺术创作、实践活动。它融合了绘画、手工的教育效果。剪纸无拘无束，有些需要一丝不苟，而不是马虎。有些需要长期的切割和雕刻，需要极大的毅力和耐力。 这不仅培养了孩子的实践能力、 创造能力，而且也是培养孩子细心、冥想、耐心的极好方法。 首先，我们应该积极培养学生对剪纸的兴趣。 兴趣是感性的基础和前提。只有当孩子们对剪纸感兴趣时，他们才会注意观察、倾听和体验宽容、观察、感受，他们对剪纸的感受会更深。 其次，在引导学生兴趣的基础上，对其进行提炼和升华。 引导学生了解剪纸的相关知识， 并教会学生掌握一定的剪纸 (雕刻 )技巧；了解一定的剪纸语言和表达方法；让学生练习和抄写剪 纸。 第三，举办各种展览，鼓励学生不断进步和提高。 教师的表扬能在一定程度上帮助学生建立一种信心， 而周围学生的表扬和认可会在更大程度上给学生很大的信心， 最终培养学生对剪纸艺术的基本感受。 通过剪纸活动，学生可以受到美的感染和熏陶，提高审美、观察、动手等综合能力， 锻炼意志，发展个性，体验更多成功的快乐，享受快乐的童年，培养对生活的热爱。 课程的结果收集学生的剪纸作品并定期展示。 导师解释了学生的作品。 在学习剪纸的过程中， 学生应该提高审美水平， 培养审美情 趣。 通过实践，学生学习了剪纸艺术， 掌握了简单的剪纸表现方法，大胆设计了苹果、蝴蝶图案。这些作品