小学教师资格课程试卷（小学教师资格）.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 小学教师资格课程试卷（小学教师资格） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（ ） A.良好的语言表达能力 B.较强的组织管理能力 C.创造能力 观察能力2、提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（ ） A.列宁 B.加里宁 C.苏霍姆林斯基 陶行知3、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。 A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 过硬的教学基本功4、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（ ） A.条件 B.任务 C.途径 结果5、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（ ） A.研究型课程 B.基础型课程 C.拓展型课程 实践型课程6、注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（ ） A.基础型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 发展型课程7、重在发展学生知识与能力的课程是（ ）。 A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 地方课程8、课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（ ）。 A.国家课程、地方课程、学校课程 B.必修课程、选修课程、活动课程 C.相关课程、广域课程、核心课程 基础课程、拓展课程、研究课程9、在我国，课程具体表现为（ ）。 A.课程计划、课程标准、教科书 B.课程计划、课程标准、教学大纲 C.课程标准、教学大纲、教科书 课程计划、教学解析、教学大纲10、小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（ ）。 A.形象性和兴趣性 B.娱乐性和生活性 C.科学性和思想性 知识性和个性11、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（ ） A.课程制定者 B.课程任务 C.课程目标 课程内容12、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。 A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 课程13、课业及进程是指（ ）。 A.教程 B.课程 C.课表 学期14、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（ ） A.地方课程和学校课程 B.国家课程和学校课程 C.国家课程和地方课程 地方课程和国家课程15、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（ ）。 A.詹姆斯 B.布鲁纳 C.斯金纳 桑代克16、学校课程的基本形式是（ ）。 A.分科课程 B.国家课程 C.活动课程 校本课程17、课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。 A.国家课程、地方课程、学校课程 B.必修课程、选修课程、活动课程 C.相关课程、广域课程、核心课程 基础课程、拓展课程、研究课程18、强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（ ）。 A.综合课程 B.活动课程 C.学科课程 潜在课程19、课的类型是由（ ）课的种类。 A.教师备课时决定的 B.教学任务决定的 C.学生的学习过程决l B.为谁教 C.如何教 为谁学24、从课程的表现形式来看，校园文化属于（ ）。 A.显性课程 B.校本课程 C.隐性课程 综合课程25、制约课程的三大因素是（ ） A.社会、知识和儿童 B.课程计划、教学大纲和教科书 C.政治、经济和文化 知识、能力和需要26、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（ ） A.所接受全部教育内容的总和 B.所学科目的总和及社会实践活动 C