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. 专题一 生活智慧与时代精神 第 1讲 美好生活的向导 被称为美国人之父的富兰克林， 年轻时曾去拜访一位德高望重的老前辈。 那 时他年轻气盛，挺胸抬头迈着大步，一进门，他的头就狠狠地撞在门框上。出来 迎接他的前辈笑笑说： “很痛吧！可是，这将是你今天访问我的最大收获。一个 人要想平安无事地活在世上， 就必须时刻记住： 该低头时就低头。 ”据此回答 1～ 2 题。 1.富兰克林撞上门框，获得了人生智慧。这一事例说明的道理是（ ） A. 人们在实践活动中都能形成哲学智慧 B.哲学的智慧产生于人类的实践活动 C.认识世界、办好事情，都需要哲学智慧 D.哲学是一门使人聪明、给人智慧的学问 2.富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成 就自己。这启示我们（ ） A. 哲学是系统化、理论化的世界观 B.任何哲学都给人以智慧，使人更聪明 C.不懂哲学的人，就无法生存和工作 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 3. （2017 ·山东临沂一模） 古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不 要让他耽误了哲学研究， 当他年老的时候， 也不要让他对他的研究发生厌倦， 因 为要获得灵魂的健康， 谁也不会有太早或太晚的问题。 说哲学研究的时间还没有 到或已经晚了， 就像说享福的时间还没有到或已经晚了一样。 ”伊壁鸠鲁把学习 哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起，是因为（ ） ①哲学为人们认识和改造世界提供根本观点和方法 ②哲学告诉人们认识和改 造世界的具体知识和方法 ③哲学为人们提供世界观、 人生观和价值观指导 ④ 哲学以认识世界为目的，让人们不断感悟真理 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ . . 4.从古到今，各种哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反， 但无论哪种哲学，都是（ ） ①系统化、理论化的世界观 ②世界观与方法论的统一 ③科学的科学 ④正确 的学说 A. ①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.漫画《求雨》表明的哲理是（ ） A. 社会在前进，科技在发展 B.人民当家作主，精神面貌大改观 C.世界观不同，方法论各异 D.哲学对实践的结果有决定作用 6.知识不等于智慧，将具体科学知识转化为哲学智慧，应（ ） A. 深入探究世界，不断揭示具体领域的规律 B.离开具体科学知识对整个世界进行深入思考 C.对丰富的具体科学知识加以概括、总结和反思 D.坚持科学性与革命性，推动具体科学知识向前发展 7.下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。 图表内容表明 （ ） 比较 世界观 行为表现 幼年 相信一切童话都是真的 极力模仿 青年 怀疑一切道理都是假的