如何分析课堂发言：人工智能与统计方法的结合.docx

摘要 统计人工智能专家系统（SAIES）可以自动分析课堂发言并帮助学生学习。自动转录的课堂发言文稿可以形成一个数据库，计算语言学使得统计语篇分析（SDA）进行自动变量分类成为可能。这一方面从根本上改变了SDA模型的后续分析流程，另一方面可以解释多层次变量对目标动作产生了怎样的影响。SAIES将理论模型转换为统计模型，对数据进行测试，并对结果进行解释。笔者用SAIES分析了17组学生与教师组合在13周内进行的课程设计讨论。分析结果表明在以下四种情况下，更容易出现微小创新：（1） 学生们过去的学习成绩更好；（2） 在较近的发言次序中出现了微小创新；（3） 在错误答案出现之后有学生提出了不同意见；（