“经典”与“经验”的科学：本科教育的精神.docx

摘要 本文由大学的历史追溯本科教育的双重制度传统，探讨了作为其载体的经典文本教育以及17世纪以后人文教育的转向、18世纪以来经验科学的形成、20世纪以来大学体制的现代化并回溯有关的争辩，分析了本科教育与现代社会问题的关涉，最后提出将“经典的科学”与“经验的科学”相结合而使教育落实为基于“人的科学”来完成的“人的培育”这样一种活动。 一、? 小引 谈今天大学的本科教育，须知道教育史上的由来。对此问题来说，教育史上有两个时期至关重要。首先，当然是要追溯到大学兴起的那段历史。大约从12世纪开始，在欧洲各处，特别是意大利、法国和英格兰，逐渐形成了正式的大学规制。大学形成伊始，就深处欧洲中世纪经院哲学