40年来的澳大利亚高等教育研究：议题、理论及方法的转变.docx

摘要 本文考察了1980～2020年澳大利亚高等教育研究40年的发展状况，首先简要回顾了澳大利亚高等教育的发展历史，然后基于澳大利亚高等教育联合会官方会刊《高等教育研究与发展》上发表的期刊文章，对这40年来的研究论文进行了系统地分析，旨在说明澳大利亚高等教育研究的变化和发展轨迹。分析表明，2000年以后，研究主题变得更加多元化，包括宏观政策层面的讨论以及微观教学改革方面的探讨；研究来源也更加国际化，从澳大利亚本土研究逐步涵盖了来自世界不同国家的研究；女性学者发文量多于男性研究人员；在研究方法上以质性研究占主导地位，大多数研究将各种理论概念结合作为文章的分析框架，许多研究没有采用理论工具并且很少