3.3DNA的复制课件 高一生物人教版必修二.ppt

探究活动：与复制有关量的计算（一） 1 2 4 2n [讨论1] 一个被15N标记双链DNA分子，放入含14N的培养基中，经过n次的复制，可产生 ( )个子代DNA分子， ( )条脱氧核苷酸链？ 含有15N的DNA分子（ ）个， 只含14N的DNA分子有（ ）个, 含14N的DNA分子 有（ ）个。 第二代 第一代 亲 代 第N代 …… 2 8 2n+1 4 DNA数 链数 DNA分子数： 子n代DNA分子总数为2n个，链数为2n+1 含15N的DNA分子数为2个。 含14N的DNA分子数为2n个 只含15N的DNA分子数为0个。 只含14N的DNA分子数为（2n-2）个。 规律总结： [讨论2]具有a个碱基对的一个DNA分子中，内含m个腺嘌呤， 如果连续复制n次，则共需游离的腺嘌呤 脱氧核苷酸 ， 需要的胞嘧啶脱氧核苷酸数目为 。 第二代 第一代 亲 代 A=m 第三代 (2n-1)m (2n-1)(a-m) m m×1 m×7 m×3 C= a-m ② 半保留复制 DNA复制小结 6.意义： 4.特点： ① 边解旋边复制 1.概念、时间、场所 2.条件 模板： 原料： 能量： 酶： 3.过程： 解旋→配对→螺旋形成子代DNA 亲代DNA分子的两条母链 细胞核中游离的脱氧核苷酸 ATP 解旋酶、DNA聚合酶 保证了亲代与子代之间遗传信息的连续性 5.结果： 1DNA → 2DNA 1.细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再将一个细菌移入14N 培养基中培养,抽取其子代的DNA经高速离心分离,下图①?⑤为可能的结果,下列叙述错误的是( ) A.第一次分裂的子代DNA应为⑤ B.第二次分裂的子代DNA应为① C.第三次分裂的子代DNA应为③ D.亲代的DNA应为⑤ A 高效演练 2.有关DNA复制的叙述中，正确的是( ) A.有丝分裂间期和减数分裂四分体时期进行DNA分子的复制 B.在全部解旋之后才开始碱基配对 C.复制后每个新DNA分子含有一条母链和一条子链 D.复制的场所是细胞核和核糖体 C 高效演练 3.某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（ ） A．7(a—m) B．8(a—m) C．7(1/2a-m) D．8(2a—m) C 高效演练 课后作业 复习巩固本节知识，并完成本节学案P56 1-12的习题 * * * * * * 请学生到黑板板书，其他学生评价。注意错了不要乱涂乱画板书。被N15标记的DNA分子在含N14的培养液中培养复制一次和复制两次后DNA分子的N元素组成应该是什么样的？如果要离心的话会出现在试管的什么部位？ * * 那么DNA具体是如何完成复制的呢，下面请同学们看课本54页相关内容，讨论完成下面问题。请学生回答第一二个问题，第三个问题我先看动画，然后让他们总结复述DNA复制过程及条件，总结DNA复制的特点。 结合DNA的结构特点，尝试说出DNA复制 准确进行的原因? * 由学生自己讲，可以找课代表 * * 那我们再来看一下与复制有关的计算，看学案的讨论，先自己思考做完之后同桌可以互相讨论一下，3分钟时间限时完成。 第3节 DNA的复制 第3章 基因的本质 学习目标 生命观念 通过对DNA半保留复制方式的学习，理解 DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。 科学思维 运用科学的思维，解决DNA复制方式的探索。 科学探究 针对发现的半保留复制的假说，团队一起合作进行实验设计 ，并对结果进行交流与讨论。 社会责任 认同DNA是遗传物质，积极运用生物学的知识和方法，关注社会议题。 DNA分子双螺旋结构的主要特点？ 1.DNA分子由 条链组成,这两条链按 方式盘旋成双螺旋结构。 2.外侧(基本骨架)： 和 交替排列 内侧：通过 键连接成 。 3.碱基互补配对原则： A与 配对 G与 配对 脱氧核糖 磷酸 两 氢 碱基对 反向平行 温故知新 T C 沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著名短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗