部编版五年级语文下册口语交际《走进他们的童年岁月》优质课件【推荐】.pptx

口语交际：走进他们的童年岁月视频：《爸爸妈妈小时候》交际内容本次口语交际的任务是了解大人们童年的生活，如祖父母、外祖父母、父母、邻居……让我们了解关于大人们童年生活的信息，从而了解不同年代童年生活的特点，提高我们与大人之间的亲密度，并初步感知时代的变迁。交际指导 1.选定交际对象。 这个对象可以是亲人中的长辈，如祖父母、外祖父母、父母，也可以是非亲属关系的长辈，如邻居。交际指导 2.列出问题清单。 教材中的例子呈现了两种不同的提问方式：一种是从不同方面提问，一种是围绕一个话题提出多个互相关联的问题。我们可以学习这种方法，针对不同的对象列出问题清单。注意提问要获取有价值的信息，要尽量全面、有序，层层深入。交际指导 3.认真采访，边听边记录。 记录时，要掌握基本的技巧。一是记要点，用关键词语的形式记录主要信息，如时间、地点、人物、事件；二是记亮点，对方说话中有意思或者引发自己疑问的地方也可以记下来。交际指导 在采访过程中，要注意礼貌用语，认真并有耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人。不明白的地方或感兴趣的内容，可在对方说话的间隙适当追问。交际指导 4.根据整理的材料有条理地表达。 可以将记录分类整理，如分为“他们的校园生活”“他们的课余生活”“他们的家庭生活”“他们爱玩的玩具”“他们爱吃的小零食”，以便让交际话题集中，表达内容有序。还可以对发言内容进行简单的排序。交际指导如，先按记录汇报自己了解到的信息，接着说让自己印象最深的事情，然后说自己的感受；或者先说自己的感受，再借助记录的内容具体说为什么会有这样的感受。交际指导交际示范爷爷的童年故事我了解的是我爷爷童年的生活。我印象最深的是爷爷讲的一个故事。我爷爷小时候生活在海边的一个小村庄。有一天，爷爷和他的小伙伴来到海滩上，同往常一样抓鱼、捞虾、捉螃蟹。当爷爷把手伸进一个小洞穴交际示范里时，意外情况发生了，他的手指被洞里一只大螃蟹的大钳子夹住了，爷爷急得直把手往外拉，谁知越往外拉，螃蟹就夹得越紧，手指也就越疼，怎么办呢？爷爷想了很久，也没有好办法，只好强忍着痛，硬着头皮，连着螃蟹一起拉出了洞外。这时，螃蟹好像知道自己会被交际示范捉住，就弄断了自己的大钳子，拼命逃跑。爷爷吃尽了这只螃蟹的苦头，岂能让它逃走，身体奋力往前一扑，牢牢地把螃蟹抓住，再用嘴把螃蟹钳子的另一个关节处咬断，最后将它放进了箩筐内。那天，爷爷满载而归，餐桌上都是鱼、虾、蟹。交际示范爷爷讲述的这些看似小小的却很有童趣的事，像镜头一样，随着爷爷娓娓的叙述，展现在我的 面前，让我感受到爷爷充满了童真、快乐的童年生活是那样的美好。口语交际：走进他们的童年岁月交际内容 本次口语交际，让我们走进身边人的童年岁月，如祖父母、外祖父母、父母、邻居……了解他们小时候的故事。交际指导选定交际对象。我们可以选取一个自己比较熟悉的人，或者与自己比较谈得来的人，这样有利于将采访活动进行下去。列出问题清单。选定对象后，我们要根据所选定对象的特点提出问题。在问之前，先列一个提纲，把自己所要提的问题用表格的形式列举出来。认真采访，做好记录。在采访过程中，要注意礼貌用语，认真并有耐心地听别人讲话，一边听一边作简单的记录，不要随意打断别人。不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。整理记录，相互交流。采访完毕后，将你所做的记录进行整理，和同学分享自己了解到的情况和自己的感受。交际示范 妈妈，您记忆最深刻的一篇课文是什么？为什么会对这篇课文记忆最深？ 我记忆最深刻的一篇课文是《种鱼》。因为我觉得文中的小猫非常可爱，把鱼种在地里的这个想法虽好笑，但却透露着童真、童趣。 爸爸，你最喜欢上的是哪一门课？为什么？ 我最喜欢上的是体育课。因为我们是男孩子呀，当然喜欢跑呀，喜欢跳呀。每次上体育课，我们比过年还高兴。采访记录爸爸的童年故事 我爸爸小时候生活在海边的一个小村庄。有一天，爸爸和堂哥来到海滩上，同往常一样抓鱼、捞虾、捉螃蟹。当爸爸把手伸进一个小洞穴里时，这回意外情况发生了，他的手指被洞里一只大螃蟹的大钳子夹住了。爸爸就把手往外拉，谁知越往外拉，蟹钳就夹得越紧，也就越疼痛。怎么办呢？爸爸想了很久，也没有好办法，只好强忍着痛，硬着头皮，连着螃蟹一起，把手拉出了洞外。这时，螃蟹知道自己会被捉住，就把大钳子一松，拼命逃跑。爸爸吃尽了这只螃蟹的苦头，岂能让它逃走，身体奋力往前一扑，牢牢地把螃蟹抓在手里，放进箩筐内。那天，爸爸满载而归，餐桌上都是鱼、虾、蟹。我的感受 随着爸爸娓娓的叙述，这件看似很小的却很有童趣的事，像一幅画展现在我的面前，让我感到爸爸充满了童真的童年生活是那样的美好。