部编版五年级语文下册第19课《牧场之国》优质课件【推荐】.pptx

19 牧场之国第1课时第2课时风 车牧 场郁金香运 河 荷兰：亦称“尼德兰”。欧洲西部国家。西、北两面临北海，东与德国、南与比利时为邻。官方语言为荷兰语。首都阿姆斯特丹，政府所在地海牙。全境均为低地，三分之一土地海拔不到1米，四分之一土地低于海面，靠堤坝及排水防止水淹。河流密布。作者简介 卡雷尔·恰佩克（1890—1938），捷克小说家兼剧作家。14岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。。 主要作品：剧本《白色病》《母亲》，长篇科幻小说《鲵（ní）鱼之乱》等。初读课文读准字音，读通句子，说说课文讲了什么事情。初读课文我会读zhāndútiàobiāochí毛毡 牛犊 远眺 膘肥体壮 飞驰 公爵 呼噜 吆喝哞哞声 牲畜 仪态骏马辽阔绵羊 板凳 铃铛 一罐 恢复 踢马房毛毡 牛犊 远眺 膘肥体壮 飞驰 公爵 呼噜 吆喝 哞哞声 牲畜 仪态 骏马 辽阔 绵羊 板凳铃铛 一罐 恢复 踢马房chùlūyāomōujué初读课文噜 吆 哞呼噜跟眼睛有关跟声音有关眺望眺吆喝哞哞数羊犊噜驰畜毡哞吆爵膘眺初读课文我会写眺辽绵仪骏驰凳罐吆恢铃铛踢牲畜初读课文辽半包围结构仪 眺 骏 驰 绵 吆 铃 铛罐 恢 踢 牲 左右结构凳 畜上下结构重难点字书写指导眺tiào左右结构：部首：目“兆”以中部为主笔，两侧笔画相呼应。书写指导：重难点字书写指导罐ɡuàn左右结构：部首：缶右半部分的笔画较多，要写得紧凑一些。书写指导：重难点字书写指导畜chù上下结构：部首：田上半部分是“玄”，不能写成草字头。书写指导：初读课文宽广辽阔，没有边际。形容牲畜肥壮结实。默默：不说话，不出声。沉默着不说话。悠闲舒适，从容自在。很多人聚集到一起，形成了队伍。膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言品读课文荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。水之国花之国牧场之国开门见山 明确了本文是将笔触定格于荷兰广袤的牧场。总领全文水之国荷兰品读课文花之国荷兰品读课文荷兰牧场之国品读课文 自由读课文，说说课文描写了荷兰牧场的哪几幅画面。辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰。绿色草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得。傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了。绿色低地上，牛群在吃草。第2课时品读课文 读课文第2自然段，说说课文是怎样写牛群吃草的景象的。共同特点特殊表现品读课文 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。 这段句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ 把荷兰牧场上牛群专注吃草的样子描写得十分生动，让我们感受到荷兰牧场的那一份宁静、安详和舒适。拟人品读课文想一想牛群吃草为什么能“非常专注”。 因为没有牧人的吆喝，没有同伴的争食，唯有四周丝绒般的碧绿草原，宁静而舒适，所以牛群才能这么专注地吃草。 极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。景致壮观 色彩明丽 这一句是对前面具体描写了牛群活动的场面总结。品读课文黑白花牛专注吃草 碧绿草原一望无际这就是真正的荷兰。根据课文内容，填一填：__________的草原__________的奶牛__________的牛犊__________的老牛丝绒般神情专注仪态端庄无比威严品读课文 想象动物们在牧场上的样子，思考这样的王国属于谁。这就是真正的荷兰。骏马成群 自由奔驰品读课文 再读第4自然段，说说这一段写了哪些动物，这些动物有着怎样的特点？绵羊黑猪鸡群长毛山羊悠闲品读课文 “成千上万”“成群结队”点明了家禽家畜之多，“见不到一个人影”表明了草原的辽阔和动物的自由。绵羊黑猪鸡群长毛山羊这就是真正的荷兰。品读课文 作者笔下的动物别有一番情趣，细读第4自然段，分析其作用。 作者展开了丰富的想象，运用拟人的修辞手法，生动地描绘出动物们悠闲惬意的生活状态，展现了一幅宁静、和谐的风光图。品读课文 默读第5自然段，说说描写了哪两个时间场景。傍晚和夜晚品读课文 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 以动衬静，衬托荷兰牧场傍晚的安静。 找一找：课文最后一段中还有哪些地方采用了这种方法。品读课文 满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。夜晚安静祥和这就是真正的荷兰。 有感情地朗读课文，说说“真正的荷兰”有什么特点。宁静自由悠闲品读课文 课文中四次出现“这就是真正的荷兰”，难道仅仅是为了表现荷兰宁静、自由、悠闲的特点吗？ 这句话两次出现在自然段的结尾，一次出现在全文的结尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；一次出现在自然段的开头，引出要写的景象，也是赞美之情的延续。反复出现这句话，是作者感