部编版五年级语文下册第11课《军神》优质课件【推荐】.pptx

什么样的人称得上是“军神”？11 军 神第1课时第2课时第1课时新课导入关云长刮骨疗伤语文百宝箱 刘伯承（1892—1986）：原名明昭，四川开县（今属重庆市开州区）人。中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人。1926年5月加入中国共产党，1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？后来为什么称他为“军神”？初读课文我会读wò重庆 诊所沃克 年龄土匪 绷带审视 麻醉剂施行吭声崭新 由衷堪称慈祥 荣幸重庆 诊所 沃克 年龄土匪 绷带 审视 麻醉剂施行 吭声 崭新 由衷堪称 慈祥 荣幸fěibēnɡzhōnɡ由衷：发自内心衷：内心。kān可以称得上堪匪衷沃绷初读课文我会写审剂庆诊沃龄匪绷祥荣施吭崭衷慈初读课文重难点字书写指导衷“中”的竖要写得短一些；下部撇和捺要写得舒展。书写指导：初读课文重难点字书写指导崭“山”要写得扁一些。书写指导：初读课文重难点字书写指导慈心字底要写得扁而宽，不要漏写“兹”的两点。书写指导：初读课文词语解释努力；尽力。惊疑比喻话说得简短而能切中要害。镇定勉力惊讶疑惑。一针见血遇到紧急情况不慌不忙。指由于受感动而钦佩恭敬。肃然起敬初读课文自由读课文，说一说：课文是按什么顺序来记叙的？事情的发展顺序122526131142341551667手术前问诊时手术中手术后1718198209212210232411初读课文 沃克医生是在什么时候发现刘伯承是军人的？他是怎么发现的？ 沃克医生是在给刘伯承检查伤势时发现他是军人的。因为刘伯承的眼晴伤势如此严重，而他竟然能忍受如此痛苦，平静地与医生对话，沃克医生当过军医，在沃克医生的心目中，只有军人才拥有如此坚强的意志。初读课文 沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？ 刘伯承没有使用麻醉剂，强忍疼痛接受了眼球摘除手术，沃克医生觉得这份毅力简直令人震惊，不是普通军人能做到的，所以称刘伯承为“军神”。第2课时品读课文 再读课文，在文中找一找描写刘伯承的动作、语言、神态的句子，结合上下文体会他的心理活动。品读课文神态描写 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”1234刘伯承心里可能会想些什么？567 “这位医生不简单，居然能看出我军人的身份，看来经验非常丰富，我就不和他争辩了吧。”891011品读课文 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。1213141516刘伯承具有钢铁般的坚强意志伯承心里可能会想些什么读课文刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因是什么？ 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”意志刚强品读课文 再读课文，按照故事的发展顺序找出描写沃克医生的语句，体会他的内心变化。122526131142341551667手术前问诊时手术中手术后1718198209212210232411品读课文头也不抬，冷冷地问愣住 惊疑12冷冷地问重新审视34567一针见血地说问诊时目光柔和下来8910冷漠默默地赞许11品读课文生气1213再一次愣住141516竟有点儿口吃17手术前181920生气惊读课文双手却有些颤抖1213额上汗珠滚滚 擦了一次又一次141516忍不住开口17手术中1819202122担心2324品读课文12擦着汗 由衷地说1314吓了一跳，不相信地问1516惊呆了 大声嚷道1718手术后19慈祥 肃然起敬2021222324钦佩肃然起敬2526品读课文这些情感的变化在文中起到什么作用？ 这些情感变化一步一步地衬托出刘伯承钢铁般的意志及沃克医生对刘伯承的敬佩。品读课文 为什么沃克医生称赞刘伯承为“一块会说话的钢板”，堪称“军神”？ 在手术过程中，刘伯承表现出了钢铁般的坚强意志，这是我们普通人，甚至是一个普通军人都难以做到的，所以沃克医生称赞他是“一块会说话的钢板”，堪称“军神”。品读课文 作者在最后点出刘伯承的真名，这样写有什么好处？ 从写法上来说，前面设置了悬念，这里揭晓答案，让情节更完整；另外也说明刘伯承不是一位普通的军人，体现了他顽强的意志，表达了对他的赞美之情。品读课文 回顾全文，填写下列表格，再借助表格用沃克医生的口吻讲故事。问诊时手术前手术中手术后刘伯承的表现沃克医生的内心变化拒用麻醉剂伤势严重强忍剧痛表明身份心疼、钦佩生气惊讶肃然起敬品读课文 自主阅读课后的“阅读链接”《丰碑》，运用本课学到的方法，体会文中人物的内心。结构梳理军 神求治——平静如常 一一作答术