高考语文病句类型——辨析病句标志专题导学案.pdfVIP

高考语文病句类型——辨析病句标志专题导学案 课标要求 考纲要求 考试说明 对病句的类型明确界定为 6 种，为此我们 1、判断句子是否有语病； 应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考 2 、让考生在原句上修改病句； 点复习。题型上以辨析为主，重点考查对句子正误的 3 、判断题目对病句的分析是否正确； 判断能力。 4 、判断对病句的修改是否恰当。 内容上以搭配不当、成分残缺、表意不明为重点。这 三种语病类型几乎各地试题都有解析涉及。 【使用说明与学法指导】 1、通过引导学习，把学和练落到实处。 2、特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，努力 汲取优秀作品的语言营养，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧：语感审读法、筋 脉输理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法。 【预习案】 一、如何辨析病句？ 1、常规思路：一看语法，看成份是否残缺，句子结构是否混乱，词语是否搭配，词语的位 置是否恰当，关联词语使用是否正确。 二看逻辑，看是否把相容关系的概念写成并列关系 的短语或并列关系的复句，是否把两种可能性与一种可能性写在同一句话中而造成不搭配 的现象，是否把肯定或否定弄反了，是否自相矛盾，等等。 三看修辞，看比喻是否恰当， 用词是否不当，是否重复罗嗦，是否有歧义，表意是否明白无误。 2、方法： ①压缩法。即运用所学的语法知识，化长为短，变长句为短句。 ②仿造句法。在不改变句子结构的前提下，用常用词语替换陌生的词语，会使陌生的句子 变得熟悉，以利于解析例句，从而帮助我们作出判断，这种方法我们称之为“造句法” 。 ③推荐方法：快速有效。标志法。记住一些常考的样式。能帮助我们快速辨别病因。 二、词语标志 （一）否定词 如果语句中有否定词出现，要注意以下问题： １．“拒绝”类动词 即阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。这类词本身含有否定意 义，用在句中起否定句意的作用，如果忽视这一用法，在句中又用否定词，就会造成语病。 如：为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。 ２．多重否定 注意不要误用三重否定。 如：几年来，他无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。 ３．被动句，把字句的否定 这两种句式的否定词应放在被和把字之前。 如：我们把老虎没打死。 ４．反问句 1 反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的 内容，否定形式的反问表示肯定的内容。注意不要误用双重否定。 如：难道能否认改革开放以来没有取得巨大的成就吗？ （二）并列词或短语 如果句中出现并列词或短语，要注意是否有以下错误： １．短语自身顺序是否有错 如：学生、领导、老师都参加了开学典礼。 ２．短语之间是否存在种属关系，如果存在不能并列 如：大厅里陈列着无数件实物，文件和烈士的遗物。 ３．并列短语的语法性质是否相同 如：讨论是一种亲切，智慧，民主的作法。 ４．并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当 如：周总理对他们的关怀、教诲和期望是多么深刻和殷切。 5 ．句子中一旦出现表并列的短语或标点符号，如“和” “与”“及”“同”“跟”等词或 顿号时，我们就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的 顺序是否符合逻辑等。如： 例①： （20