长征教学设想教案教学设计 (2).docVIP

长征教学设想教案教学设计 (2) 长征教学设想教案教学设计 (2) PAGE / NUMPAGES 长征教学设想教案教学设计 (2) 长征教课假想 教课方案教课方案 教课假想 草案 课前发言： 战争——两个字，你的脑海里想到了什么？ 或许背诵军事题材的古诗 1、同学们，你们知道长征吗？你们认识长征吗？ 谁来谈谈你对长征的认识。 我们读过哪些有关长征故事的课文？ 2、师介绍长征： ( 长征路线图 ) 1934 年 10 月，中国工农红军为了北上抗日， 保留自己的实力， 从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，打破乌江，四渡赤水，超出气吞山河的乌蒙山，接着 又巧渡金沙江，飞夺泸定桥，而后爬雪山，过草地，终于在 1935 年 10 月到达陕北。 在这短短的一年时间里， 红军战士靠着自己的双脚， 走过了十一个省， 行程 2500 余里，完成了并世无双、震天动地的万里长征。 在这成功的时辰，我们伟大的革命领袖毛泽东同志怀着非常豪迈的心情写下了这首壮丽的诗篇——《长征》 3、师范读全诗 从老师的朗读中，你感觉到了什么？ 4、那我们就带着这类感觉，自由放声地读读诗歌，拼读生字，把诗歌读通读顺， 5、指名读通诗歌 ◆◆◎▲ 6、此刻何老师有个挑战性的任务， 谁能用自己的话谈谈这首诗的意思，能说多少算多少，不会说的地方就读读过去。 7、师依据学生的回答相机打上问号（存疑） 8、老师发现这几个问题