人教版高一化学教学设计二氧化硫14.docxVIP

精品资源 精品资源 欢迎下载 欢迎下载 《二氧化硫化学性质》教学设计 教材内容分析 本章紧接在“原子结构元素周期律”之后，是以原子结构和元素周 期律理论为指导，学习元素化合物知识的第一个元素族。而二氧化硫恰恰 为本章学习的第一种化合物，故在教学中，要注意与前面所学习的理论知 识联系，充分运用所学的理论知识来指导元素化合物知识的学习， 以体现 “结构决定性质”的化学学习规律。 教学对象分析 在本章前，学生已学过氧化还原反应、元素周期律等理论知识， 已具 一定的分析能力。通过本章的学习，可使学生初步学会运用原子结构和元 素周期律理论学习元素、化合物知识的方法，提高学习质量，同时也有利 于对理论知识的巩固。 教学目标 1、使学生初步学会运用氧化还原、元素周期律理论分析元素化合物。 2、掌握二氧化硫的化学性质。 教学策略 1、引导学生从理论上分析二氧化硫应具备哪些化学性质。 2、通过学生实验和演示实验，设置教学情境，令学生更加深入的理解二 氧化硫的化学性质。 3、精选部分习题，巩固有关知识。 教学过程 ［讨论］运用所学的知识，判断二氧化硫的化学性质。 ［学生回答，小结］ ［设计实验］现有以下药品：二氧化硫的水溶液、pH试纸、蓝色石蕊试纸、 红色石蕊试纸、石蕊试剂、酚吹试剂、氢氧化钠溶液。请选择以上的药品 及桌子上的仪器，设计实验方案，检验二氧化硫的水溶液是否显酸性。 ［讲评］ ［引导］亚硫